Question

论述利用简笔画进行范画教学的弊端

Answer 1

问：论述利用简笔画进行范画教学的弊端

答：通过对定义和特点的理解，相信大家都已经明白了。然而，在实施教学过程中，尤其是将简笔画应用于少儿美术教学课程中，会显得非常不合适。接下来，我将详细阐述具体的弊端： 1. 简笔画容易使儿童形成心理定式，不利于学生养成良好的观察习惯，也不利于总结自己的观察方法。由于长期的教学训练中采用简笔画，会导致学生对客观事物的观察方式变得模式化，形成根深蒂固的几何画法。以后只要见到客观事物，其模式化的几何形马上就会浮现眼前。 每次新生来试课，我都会请孩子与妈妈对画。大部分孩子开始的回答都是“我不会，老师没教过”。我还会再请他们画一幅自己会画的画。我发现，以前接受过美术教学活动的孩子许多都会画出以下画面：画面的中间画着一座正方形的房子，房子尖永远是三角形的，有可能还会有一个烟囱冒出椭圆形的烟。然后一根横线表示地，旁边再立上一棵树干为几个岔的树。天上永远有半边太阳和一坨坨的云朵。为何现象会如此的相似呢？因为培训班老师就是这样教的，所以先入为主在孩子的头脑里接受了这样的模式。孩子独立的观察能力，思考能力被限制了！ 综上所述，简笔画在少儿美术教学中的实施存在明显的弊端。为了培养孩子良好的观察习惯和思考能力，我们应该避免过度依赖简笔画进行教学。