Question

【知识普及】弱视的种类？

Answer 1

弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。

Answer 2

弱视是视觉发育期常见的儿童眼病，根据发病原因的不同，弱视一般可以分为四类：第一、斜视性弱视，也就是因为单眼斜视而引起斜视眼的弱视，包括内斜视、外斜视以及其他类型的斜视。第二、屈光参差性弱视，也就是两只眼睛近视、远视或者散光度数相差过多，有可能使度数较高的眼形成弱视，比如3-6岁幼儿，一只眼有远视500度，另一只眼远视200度，500度远视的眼睛极有可能形成弱视。第三、屈光不正性弱视，主要是发生在双眼高度远视、散光或近视而又没有及时用眼镜矫正的患儿。第四、形觉剥夺性弱视，比如先天性白内障、上睑下垂或角膜瘢痕等剥夺性因素造成的弱视。

Answer 3

弱视指的是眼睛没有器质性病变但是最好的矫正视力低于正常，或者双眼视力相差两排以上。弱视的分类有四种：斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、形觉剥夺性弱视。斜视性弱视是指斜视的时候单眼出现抑制导致的弱视。屈光不正性弱视是指小孩的屈光度数很高，比如远视达到五百六百度以上而导致的弱视。屈光参差性弱视是指双眼之间的屈光度数的差距导致一只眼睛的弱视。这个屈光参差的差距，我们一般远视250度 散光100到150左右。形觉剥夺性弱视是指先天性白内障先天性上睑下垂等原因造成了一只眼睛的形觉剥夺导致的弱视。

Answer 4

，一般分成四类，具体如下：第一类是斜视性弱视，如远视＞300度、近视＞600度、散光＞200度，都很可能会造成屈光不正的弱视；第二类是屈光参差弱视，是由于是两个眼睛视力不同引起的屈光参差弱视；第三类是形觉剥夺弱视，是由于先天性远视、先天性白内障、上眼下垂等原因造成的。

Answer 5

它可以分为四大类，第一、斜视性的弱视，发生在单眼性斜视，双眼交替性斜视不形成斜视性弱视。第二、屈光参差性弱视。由于两眼的屈光参差较大，黄斑形成的物象大小及清晰度不等，屈光度较大的一眼存在形觉剥夺，导致发生屈光参差性弱视。第三、屈光不正性弱视。第四、形觉剥夺性弱视。