怎样提高学习效率？
其实学习最重要的时间和效果都是在课堂上，课堂上的效率比自己学习的效率高很多，也决定了你的学习质量。
1. 听课之前应该预习，预习就是要找出不懂得知识，进行批注，发现问题，在听课的过程中学会解答问题。
2. 课堂上应该与老师保持互动，跟着老师的思维走，不仅要听，还要思考，积极地回答问题。
3. 课堂上不懂得知识，在课后一定要搞懂，而不是积累问题。
关于复习
4. 制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的复习任务。规定自己的任务按时完成。
5. 复习应该是所有科目，而不是只复习一科，对一科目有一个清晰地复习计划。
6. 复习的时候最好与老师保持同步的节奏，不能与老师的进步太远。
关于练习
7. 做题的时候，一定要结合知识点，学会认真的审题，不要看到一道题就盲目的做，根据难易程度来做。
8. 每一次考试都是练习和总结，考试中学会分配和把控时间，掌握作答中的各种细节，掌握在考试中的不足之处，学会整理错题进行复习。
关于生活
9. 学习固然重要，但是身体也不能忽视，合理安排饮食，保持良好的心态，有了好的身体才会有充沛的学习精力，不要熬夜，少吃点辛辣的食物，高三应该与家人沟通，多运动，才能达到双赢的效果。
怎样提高学习效率？有哪些好的学习方法？
初二年级是一个非常重要的年级，起着承上启下的作用，这个阶段学习任务、学习方式都会发生一定的改变，所以我们要从根本上理解这个阶段，下面我分享一些在这个年级学习方式方法。
“珍惜”时间，合理安排自己的学习时间。首先表明态度：千万不要把自己一天的时间全部安排在学习上，这样只会事半功倍。要学会有节奏的学习。所谓“有节奏”就是说学习要一段时间、一段时间地进行。一段时间学习结束，进行新的一段时间学习，要有必要的
休息，不要持续不间断地学习，以免使大脑过度疲劳。
注意学习学科的时间搭配，千万不要长时间的学习某一科目。例如，放学后做作业，连续做数学作业，先做老师当天留的课堂作业，然后再做数学课外小组活动时没做完的难题，最后预习明天老师要讲的数学新知识。渐渐脑子转的慢了。本来不感到困难的题，做得挺费劲儿，还出现不该出的错误，精神好分散。最后脑子发木，就好像人走了长路，两条腿不听使唤一样，累极了。这就是长时间连续学习一门功课，造成的大脑疲劳现象。所以要把自己的时间分成几段，没一个时间段学习不同的科目，对于自己的学习效果会有很大的帮助。
准好上课准备，高效利用课堂学习。做好上课准备十分重要，如果上课时，你还在准备上课用书、上课文具等等，你很难快速进入到学习状态，往往45分钟的课堂，你前15分钟无法进入到学习状态，这样就造就剩余时间的课堂学习你无法跟上进度，进而学习效率低下，课堂学习是学习的主要战场，课上10分钟的失误，往往课下需要双倍的时间去复盘，所以把握好自己上课的每一分钟。
希望以上的回答能对你有一定的帮助，学习是一个大工程，学习方法也有很多，但是需要根据自己的实际情况设定，祝愿你学习更上一层楼。
首先不要强迫自己去学习，一定是当你想学习的时候就去学习，那样的效率才是最高的。很多人觉得自己明明很努力了，最后考试结果还是不尽人意，然而有些人你明明看他天天在玩，但是成绩就是一如既往的好。是不是很让人羡慕嫉妒恨呢。
其实我们每天花费很多时间在学习上，但是大多数人都是在浪费时间，浑水摸鱼的虚度光阴，还自我安慰说自己很努力了，然而结果却能戳穿一切欺骗自己的谎言。所以要提高学习的积极性，被动的学习只能解决一时的燃眉之急，过一段时间瞬时记忆就会消失了。
当我们自己主动去接受学习的时候，不仅记忆力会提高，解题思路会开阔，还能学到很多新知识。接触新的事物会觉得有新鲜感，其次就是注意学习方法，不要做无用功。不要重复做同一件或者相似的事情。
比如在你做数学题的时候，你一旦掌握了某个知识点，就要相信自己已经了解这类题，不要再做同一种题型，虽然在你擅长的领域极高正确率能让你有满足感，但是却一无所获。只有不断探索新的领域你才能学到更多的东西。其次就是注意科学的时间规划。在特定的时间点做特定的事情，要养成良好的学习习惯。刚开始培养是需要坚持的，等你养成了好的习惯，大脑在特定的时间会持续的兴奋，思维也会变得很活跃。自己的学习效率也自然会提高了。
1、任务驱动
任务驱动我已经玩得很溜了。人们做事的动机不外乎两种，内部动机和外部动机，内部动机比如兴趣、信仰、好奇心；外部动机比如金钱物质奖励、他人的认同。
一个人走就是按照自己的内部动机去实现目标，也就是自律。而一群人一起走，就是通过同侪之间的压力和激励，也就是他律让我们走得更远。
在通过任务驱动自己去学习时，我采用的主要是先从个人的内部动机出发，找到自己要学习的知识或技能，然后通过公开承诺的方式，引入外部动机。
通过自律与他律的结合，让内部动机和外部动机这两个驱动力同时发挥作用，推动我去完成任务。
2、高执行力
高执行力反过来说就是战胜拖延症，能够快速行动。提高执行力的方法主要是两个：将任务严峻化和设定小目标。
任务严峻化就是通过刻意的方式让我们真正重视任务。比如早起，一直做不到早起就是因为觉得这件事不严峻、不着急，就算不早起对我们的生活短期也没什么影响。
而长期的影响我们主观上又感受不到，这时候就刻意将早起这件事严峻化，比如和某个人承诺，如果没做到早起一次就给他100元，这样为了避免金钱损失，我们就会做到早起。如果100元无法让你心疼，那就提高到200元、100元，直到你觉得真正严峻为止。
设定小目标，也就是通过微习惯的方式，持续累积进步的势能，这也是为了长期可持续。短期的高度训练是可行的，但长期保持高度的训练就会让精疲力竭。
这就像百米冲刺和马拉松的区别，百米冲刺只是一瞬间，我们无法长期保持，想要跑得更远，就需要找到自己的节奏，小目标就可以实现这个目的。
比如你打算健身，如果你一开始就制定这样的健身计划，每天高强度锻炼5小时，可能不出3天就放弃了，如果你设定一个小目标，每天比前一天多做一个俯卧撑，三个月之后，就会有显著效果。
这个时代学习的方式有很多种，而很多人遇到一个很重要的情况，那就是学习的效率很不高，也就是进入了低水平勤奋的圈子，看似每天很努力的学习，但总是没有结果，那这个时候我们就要想一想，是不是我们学习的方法和思维出了问题？
比如我们在学习的时候有没有去专注，也就是说我们在学习的时候，有没有把我们所有的注意力都放在我们要学的东西上？而不是轻易的被一些外界的东西所打扰，这个就很重要了，因为有时候如果我们学习的时候总是被一些外界的事物所干扰的话，那我们学习的效率是很低的，即便是我们花了很长的时间，但最后往往结果也不会太明显。
另外一点，我们还要看看，是不是我们学习的方法出了问题，因为有句话说，方法不对，努力白费，，如果我们按照错误的方法去学习的话，那我们只会得不到自己想要的结果，而且作为成年人来讲，学习的情况又是不一样，，不管是从时间还是从经历上来讲，我们都要有适合自己的学习方式，这样的话，我们才可以根据自己的情况去制定一系列的学习计划，，从而让自己学习的效率能够提升，要不然的话我们还是进入了低水平，前面的圈子永远都不会有太明显的结果。
总的来说，学习低效率的原因是有很多，我们要懂得对症下药，找到我们学习没有效率的原因，然后再去解决问题。
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