小学五上语文第24课《少年王冕》王冕是一个怎样的人
小学五上语文第24课《少年王冕》王冕是一个不怕困难，孝顺母亲，非常热爱学习的人。
分段段意
第一段（第1自然段）：简要介绍王冕的出身。
第二段（第2~4自然段）：写王冕体谅母亲的艰难，给人放牛，仍然不忘记读书、孝顺母亲。
第三段（第5、6自然段）：写王冕发奋图强，刻苦学画，终有所成。
第四段（第7自然段）：写王冕处境转机，不愁衣食，但是仍然不断学习。
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诗作特点
王冕是个天真质朴的 农民，一生都在困境中过活。他的诗里充满了反抗精神，揭露了当时的民族矛盾和阶级矛盾，表现了对祖国命运和对劳动人民灾难的深切关怀。
他的诗，大都收入《竹斋诗集》里。《四库全书简明目录》说：“冕本狂生，天才纵逸，其体排宕纵横，不可拘以常格。”刘基曾对王冕的诗有过评价。他说：“予在杭时，闻会稽王元章善为诗，士大夫之工诗者多称道之，恨不能识也。
至正甲午（1354）盗起瓯括间，予避地之会稽，始得尽观元章所为诗。盖直而不绞，质而不俚，豪而不诞，奇而不怪，博而不滥，有忠君爱民之情，去恶拔邪之志，恳恳悃悃见于词意之表，非徒作也，因大敬焉。”（《竹斋诗集·原序》）
王冕是一个勤奋好学、善于观察、有着自信的精神以及孝敬父母的好品德的人。
王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。可见，任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。
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王冕画作
王冕以画梅著称，尤攻墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。
其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。
其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻画出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。
参考资料来源：百度百科—王冕
文章记叙了少年王冕家境贫寒，从小就帮人家放牛，但仍然不忘记读书。这时，我想到了我们，我们的家境都比王冕富裕，都能在学校里安心读书，可我们不仅没有像王冕那样刻苦，对学习也不专心。而困境中的王冕善于观察大自然美好的事物，刻苦学画，终有所成。
我佩服王冕还在于他对长辈的孝敬。我们都是家里的小公主、小皇帝，都不知道孝敬长辈。上次，一个小女孩就是这样：在超市里，小女孩拉着奶奶的手东窜西窜，瘦小的奶奶都要被她掀翻啦！突然，一定睛，小女孩“哧溜”一声，跑进了茫茫的人群当中，可能看到什么东西了吧！奶奶急得又叫又喊，过了一阵子，小女孩跑了出来，推了一大车的东西，还瞪了奶奶一眼“叫你大叫，真丢人。”到了收银台，小女孩又看中了棒棒糖，嘴里叫着：“我要吃棒棒糖，我要吃棒棒糖，就要！”“沙沙，不是奶奶不让你吃，妈妈不是说不允许买糖吗？”奶奶无奈的说。“不嘛！我就要！”“不行啊！”银发苍苍的奶奶说道，小女孩甩起来一脚，老奶奶立刻摊在地上，痛苦的呻吟着。小女孩满不在乎，拎起东西就走。望着她盛气凌人的背影，我心中涌起了一股愤怒。
如果我们每个人都能像王冕一样有孝敬心，生活不就会更加美好吗？
王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。可见，任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。
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王冕画作
王冕以画梅著称，尤攻墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。
其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。
其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻画出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。
参考资料来源：搜狗百科—王冕
王冕勤奋好学、善于观察、自信的精神以及孝敬父母的好品德
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