学习的乐趣
在越来越多学校设立的今天,学习已经成了一种义务。说严重点,是必须要做的事,靠固定的课时和严格的纪律来维持,这是很糟糕的。学生们对这些必修课嗤之以鼻,竭尽全力的去抗拒它们。这种态度可能伴随一生。对于太多的人来说,学习似乎是自己的意愿屈服于外界的指引,是一种奴役。
这种观点是错的。学习是一种享受,是人与生俱来的本能,是人类最基本的享受。观察一个小孩，在这个年龄太小，没有任何的心理习惯植入训练。已故耶鲁大学博士阿诺德.吉赛尔(Arnold Gesell)摄制了一组有趣的影片展示了一些小生物，他们几乎无法用探险家一样热切、兴奋地研究问题,如科学家一般热情、专注地寻求发现。一旦探究成功,孩子们的小脸上就呈现出满心欢喜的表情。
但是,如果说学习的乐趣是带有普遍性的,那为什么还有那么多人麻木迟钝、冷漠的人呢？这是因为,他们接受了糟糕的教育、孤立，屈从于例行公事而变得沉闷，有时也被艰苦工作和贫穷的压力，或财富的毒素,因此变得既麻木又迟钝。然而,有了运气决心和指导，人类的头脑不仅能生存于贫穷，而且还能生存于财富之中。
学习的乐趣并不局限于学校教科书,因为教科书常常是枯燥的。但它应当包括从书本中读书。当我站在一个大图书馆里,比如美国国会图书馆或哥伦比亚大学巴特勒图书馆(Butler Library at Columbia)，环顾着我的数百万本书时，我感到一种清醒而认真的喜悦，除了一个隐喻，我很难表达出来。这些不是一片片死气沉沉的纸，而是活在书架上的思想。他们中的每一个人都发出自己的声音，就像我们听觉范围以外的电波所传达的声音一-样;就像我们的立体声音响上的按钮将充满音乐一样，通过打开其中的一卷，人们可以将-一个时间和空间遥远的声音召唤到一个范围内，然后听它说话，心有灵犀，心有余悸。
但是，远远超出书本，学习意味着保持思想开放和积极接受各种经验。我所认识的最有见地的人之一是一个牛仔，他很少看报纸，也从不看书，但却骑了几千英里穿越西部的一个州。他知道自己的状态，就像外科医生对人体的了解一样。 他喜欢它，并且理解它。没有一-座山，没有一个峡谷， 没有什么可以告诉他的; 没有一个他无法解释的天气的变化。因此，在学习的乐趣中，我们应该包括旅行:带着开放的思维，警觉的眼睛旅行，并希望了解其他人，其他地方，而不是在他们身上寻找自己的镜像。
学习也意味着学会实践，或者至少是欣赏一门艺术。你学到的每-一个门新艺术都像宇宙的一扇新窗户，就像获得了一种新的感觉，手工艺也很值得探索。我的一个朋友拿起了装订，因为他的医生命令他做一些能让他放松和活动而不紧张的事情。起初，这是一项艰巨的挑战，但他逐渐学会了把纸和纸板剪裁，缝制书页，固定在背带上，并保持精确和整洁。
至于读书，这有两种不同的乐趣。一种是理解意想不到的事物的乐趣，例如，当一个人遇到一个对世界有新看法的新作家时。另- -种乐趣是加深自己对某一特殊领域的知识。人们可能喜欢阅读关于内战的文章，然后被吸引到其中一个特别令人感动的部分，比如说，把逃跑的奴隶带到北方的地下铁路。然后，一个人将被迫参观沿途的主要车站，重建那些坚定的组织者和感谢逃犯的生活。
学习将我们的生命(如托勒密所说)扩展到新的维度。它是累积的。与其像健康和力量一-样，时间的减少，它的回报还在继续增加，只要.
只要你的目标，在你的一生中，当你继续学习，整合你的思想，使它和谐。如果你碰巧是一名工程师，也喜欢在合唱团唱歌，那就把这两种活动联系起来。他们团结在你们里面;他们没有冲突。合唱和工程都是人类建筑能力的例子:他有能力制定一个宏大的计划， 并把它清楚地传达给其他人。两者都是美感的，在很大程度上取决于对称性。不要把它们看作是分离的，而是把它们看作是一个单一的一个方面。你会做得更好，也会更快乐。
那些从未意识到有必要把自己塑造成完整和谐的人格，以保持自己的清洁、健康和经济偿付能力的人，已经遭受了许多不幸的折磨。心灵和精神的完整性并不是大自然赋予的品质，也不是上帝赋予的品质。它就像健康，美德和知识。人有能力去实现它，但实现它取决于他自己的努力。它需要一个长期的，深思熟虑的努力，思想和情感，甚至身体。
在我们有生之年，身体逐渐死亡，甚至情绪变得迟钝。但是，我们大多数人的头脑继续生活，甚至变得更加活泼和活跃，享受更多，工作和游戏中更多的扩展和乐趣。
许多人在玩乐中度过一生,许多人在吃喝中度过一生,但少有人在思考中度过一生。年龄并非主要问题。懒惰、松散、墨守成规、麻木迟钝才使它们悄悄地侵入我们,就像寒风透过布帘、泽水洇入地窖。许多人在逃避或放弃学习之后觉得生活枯燥乏味。他们花上30年的时间,坐在俱乐部的椅子上郁闷地看着大海和沙滩,或歇在门廊的秋千里等谁路过好搭便车。生活本不该如此。
从来没有一一个学习者缺少可探究的学科。学习的乐趣确实是乐趣。事实上，这个词应该改变。真正的名字是幸福。通过获得和保持学习的快乐，你可以活得最长、最好、最值得。
扩展资料：
It's never too late to learn活到老学到老。
A young idler ,an older beggear少壮不努力老大徒伤悲。
By reading we enrich the mind ,by conversatiao we polish it读书使人充实，交谈使人精明
The journey of a thousand miles begins with a single step千里之行始于足下
对学习的乐趣
As more schools are set up today, learning is compulsory. It is an Ought, even worse, a Must, enforced by regular hours and rigid discipline. And the young sneer at the Oughts and resist the Musts with all their energy. The feeling often lasts through a lifetime. For too many of us, learning appears to be a surrender of our own will to external direction, a sort of enslavement.
作为 更 学校 是 集 了 今天， 学习 是 义务。这是一个 应该 ，甚至更糟糕的是， 一 必须执行的规则， 小时 和 刚性 纪律。 和 的 年轻 冷笑 在 的 应该 和 抵抗 的 务必 与 所有 他们 能量。 的 感觉 经常 持续 通过 一 寿命。 为 太 许多 我们的学习， 出现 到 是 一 我们 自己 投降 将 到 外部 方向， 一 奴役 排序。
This is a mistake. Learning is a natural pleasure, inborn and instinctive, one of the essential pleasures of the human race. Watch a small child, at an age too young to have had any mental habits implanted by training. Some delightful films made by the late Dr. Arnold Gesell of Yale University show little creatures who can barely talk investigating problems with all the zeal and excitement of explorers, making discoveries with the passion and absorption of dedicated scientists. At the end of each successful
这是一个 错误。 学习 是 一 自然 乐趣， 天生 和 本能， 一 的 的 必不可少的 乐趣的人 的 比赛。 看 一 小 的孩子，在一个 年龄 太 年轻 到 有 有 任何 心理 习惯 植入的培训。 一些 愉快的 薄膜的 的 晚 博士阿诺德格塞尔的 耶鲁 大学 显示了 小 生物 谁 可以 勉强 谈 与 所有 热情的 和 兴奋 探险家的调查 问题 ， 制作 发现 与 的 激情 和 吸收 的 专用 科学家。 在 的 每个 成功 的 端
investigation, there comes over each tiny face an expression of pure heartfelt pleasure. ...
调查中，有超过 来 每个 小 脸 的 纯 衷心的 快乐 表达 。 ……
But if the pleasure of learning is universal, why are there so many dull, incurious people in the world? It is because they were made dull, by bad teaching, by isolation, by surrender to routine, sometimes, too, by the pressure of hard work and poverty, or by the toxin of riches, with all their ephemeral and trivial delights. With luck, resolution and guidance,
但如果 的 学习的乐趣 是 通用， 为什么 是 有 所以 许多 平淡， 漠不关心 人 在 的 世界？这是因为 他们 是 使 平淡， 通过 坏 教学， 通过 隔离， 通过 投降 到 常规， 有时， 太， 通过 努力工作的 和 贫困 压力 ， 或 通过 对 财富的 毒素 ， 与 所有 他们 短暂的 和 琐碎的 乐趣。 与 运气， 分辨率 和 指导，
however, the human mind can survive not only poverty but even wealth. This pleasure is not confined to learning from textbooks, which are too often tedious. But it does include learning from books. Sometimes when I stand in a big library like the library of Congress, or Butler Library at Columbia, and gaze around me at the millions of books, I feel a sober,
然而，人类心灵的 可以 生存 不 只有 贫困 但 甚至 财富。 这 快乐 是 不 局限 到 学习 从 教科书，这是 太 经常 乏味。但它确实 包括 学习 从 书籍。 有时 当 我 站 在 一 大 图书馆 像 的 国会 图书馆 ， 或 巴特勒 图书馆 在 哥伦比亚， 和 凝视 周围 我 在 的 书 数百万 ， 我 感到 一 清醒，
earnest delight hard to convey except a metaphor. These are not lumps of lifeless paper, but minds alive on the shelves. From each of them goes out its own voice, as inaudible as the streams of sound conveyed by electric waves beyond the range of hearing, and just as the touch of a button on our stereo will fill the room with music, so by opening one of these volumes, one can call into range a voice far distant in time and space, and hear it speaking, mind to mind, heart to heart.
认真 喜悦 硬 到 传达 除了 一 隐喻。 这些 是 不 肿块 死气沉沉的 纸， 但 头脑 活着 在 的 货架。 从 每个 他们走出来的 其 自己 声音， 作为 听不见的声音 作为 的 流输送的 电 波以外的 听到 范围 ， 和 只是 作为 按钮上的一 我们 立体 的 触摸 将 填补 的 与房间 音乐， 所以 开放的 一 的 这些 卷， 一 可以 叫 为 范围 一 声音 远 遥远的 在时间和空间 ， 和 听到 它 来说， 心 到 心，心 对 心。
But, far beyond books, learning means keeping the mind open and active to receive all kinds of experience. One of the best-informed men I ever knew was a cowboy who rarely read a newspaper and never a book, but who had ridden many thousands of miles through one of the western states. He knew his state as thoroughly as a surgeon knows the human body. He loved it. Not a mountain, not a canyon which had not much to tell
但是， 远 超越 书籍， 学习 意味着 保持 的 心 开放 和 主动 到 收到的所有 经验 种 。 一 的 的 明智的 男人 我 曾经 知道 是 一 牛仔 谁 很少 读 一 报纸 和 从未 一 书， 但 谁 有 缠身 许多成千上万的 英里 通过 一 的 的 西方 状态。 他 知道 他的 状态 作为 彻底 作为 一 外科医生 知道的人 体。 他 爱 它。 不 一 山， 不 一 峡谷 这 有 不 多 到 告诉
him, not a change in the weather that he could not interpret. And so, among the pleasures of learning, we should include travel, travel with an open mind, an alert eye and a visit to understand other peoples, other places, rather than looking in them for a mirror image of oneself. If I were a young man today, I should resolve to see;no, to learn; all the 50 states before I was 35.
他不是一个 变化， 在 的 天气 ， 他 可以 不 解释。 和 所以， 之间的 学习 乐趣 ， 我们 应该 包括 旅行，旅行 与 一 开放 头脑， 一 警报 眼 和 一 访问 到 理解 其他 人民， 其他 场所， 而 比 寻找 在 他们 为 一 镜 图像 的 自己。如果我是 一 年轻人 今天，我 应该 解决 到 看；不， 到 学习； 所有 的 50 状态之前，我是 35。
Learning also means learning to practice, or at least to appreciate, an art. Every new art you learn appears like a new window on the universe; it is like acquiring a new sense. Because I was born and brought up in Glasgow, Scotland, a hideous 19th-century industrial city, I did not
学习 也 意味着 学习 到 实践， 或 在 至少 到 欣赏， 一 艺术。 每 新 艺术 你 学习 出现 像 一 新 窗口上的 宇宙；它是 像 获取 一个新的 感。因为我是 出世 和 带来了在格拉斯哥 ， 苏格兰， 一 可怕的 工业 19世纪城， 我 做 不
understand the slightest thing about architecture until I was in my 20s. Since then, I have learned a little about the art, and it has been a constant delight. ... As for reading books, this contains two different delights. One is the pleasure of apprehending the unexpected, such as when one meets a new author who has a new vision of the world. The other pleasure is of deepening one's knowledge of a special field. ... Learning extends our lives (as Ptolemy said) into new dimensions. It is cumulative. Instead of
理解的 丝毫 事 约 建筑 直到 我 是 在 我 20s。 自 然后， 我 有 学会 一 小 约 的 艺术， 和 它 已经 被 一 恒 喜悦。 …… 作为 为 阅读 书籍， 这 包含 两 不同 乐趣。 一 是 的 逮捕 的 意想不到的快乐 ， 这样 作为 当 一 满足 一 新 作者 谁 已经 一 公司的新 的 世界。 的 其他 是快乐的一 特殊 场 深化 的 知识 。 …… 学习 延伸 我们 生活 （如 托勒密 说） 为 新 尺寸。 它 是 累积。相反的
diminishing in time, like health and strength, its returns go on increasing, provided ...
在 递减时间， 像 健康 和 强度， 其 返回 去 在 增加， 提供 ……
Provided that you aim, throughout your life, as you continue learning, to integrate your thought, to make it harmonious. If you happen to be an
提供 ， 你 目的，在你的生活 ， 作为 你 继续 学习， 到 整合 你 思想，以使它 和谐。如果你 发生 到 是一个
engineer and also enjoy singing in a glee club, connect these two activities. They unite in you; they are not in conflict. Both choral singing and engineering are examples of the
工程师 和 也 享受一个欢乐 俱乐部 唱歌 ， 连接 这些 两 活动。 他们 团结在你 ； 他们 是 不 在 冲突。 都 合唱 唱歌 和 工程 是 的例子的
architectonic ability of man: of his power to make a large plan and to convey it clearly to others. Both are aesthetic and depend much on
人的 建筑 能力 ： 的 他的 功率 到 使 一 大 计划 和 到 传达 它 显然 到 别人。都是 审美 和 靠 多 在
symmetry. Think about them not as though they were dissociated, but as though each were one aspect of a single unity. You will do them better, and be happier.
对称。 认为 约 他们 不 作为 虽然 他们 是 解离， 但 作为 虽然 每个 是 的 一 单 团结一 方面 。 你 将 做 他们 更好， 和 是 快乐。
Much unhappiness has been suffered by those people who have never recognized that it is as necessary to make themselves into whole and harmonious personalities as to keep themselves clean, healthy and financially solvent. Wholeness of the mind and spirit is not a quality
多 不幸 已经 被 遭遇的那些人 谁 有 从未 认可 ， 它 是 作为 必要 到 使 自己 为 整个 和 和谐 个性 作为 来保持自己 干净，健康和 财政 溶剂。 整体 的 的 心灵和精神 是 不 一 质量
conferred by nature, or by God. It is like health, virtue and knowledge. Man has the capacity to attain it; but to achieve it depends on his own ef
赋予的性质， 或 通过 神。 它 是 像 健康， 美德 和 知识。 人 已经 的 能力 到 达到 它；但对 实现 它 取决于对他自己
eaten and drunk themselves to death. Nobody has ever thought himself to death. The chief danger confronting us is not age. It is laziness, sloth, routine, stupidity forcing their way in like wind through the shutters, seeping into the cellar like swamp water. Many who avoid learning, or abandon it, find that life is drained dry. They spend 30 years in ac
吃 和 醉 自己 到 死亡。 无人 已经 曾经 思想 自己 到 死亡。 的 首席 面临危险 我们 是 不 年龄。 它 是 懒惰，懒惰， 常规， 愚蠢 迫使 在 像 风 他们 方式 通过 的 百叶窗， 渗 为 的 窖 像 沼泽 水。许多人 避免 学习， 或 放弃 ， 找到 ， 生活 是 排水 干。 他们 花 30 年 在 交流
hair looking glumly out at the sand and the ocean; on a porch swing waiting for somebody to drive down the road. But that is not how to live. No learner has ever run short of subjects to explore. The pleasures of learning are indeed pleasures. In fact, the word should be changed. The true name is happiness. You can live longest and best and most rewardingly by attaining and preserving the happiness of learning
头发 寻找 闷闷不乐地 出 在 的 砂 和 的 海洋； 在 一 门廊 摆 等待 为 人 到 驱动 下来 的 路。 但 ， 是 不 如何 到 没有 学习生活。 已经 曾经 运行 短 的 科目 到 探索的学习。 的 乐趣 是 的确 乐趣。 在 事实， 的 字 应该 是 改变。 的真正名字是 幸福。你可以 生活 长 和 最好和最 回报的 达到 和 保持 的 学习 幸福
【importance of learning English】学习英语的重要性
用名词形式
有不会的可以再问我
