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如何帮助孩子提高审题、解题能力?
答:第二、选择题怎么审题,怎么解题。 审题抓关键词,并对关键词做出正确的判定。这个能力很重要,需要在平时的练习中多积累关键词包含的意义。 第14题题干中的核心词有三个,即理解、分析和不正确的一项。 “理解”的意思主要针对诗歌内容。“分析”则主要针对手法和思想 情感 。“不正确的一项”是说有三项是正确的...
2022-05-27 回答者: 墨梧阙思义 1个回答
帮我分析成绩,提中考复习建议
问:有经验的人请告诉我我应该怎么复习(不要复制)。分析一下我的这几科,...
答:2.每个早读大声读做错的题和重点课文.3.复习以下一些基本文体的书写格式,比如日记,书信等.物理制定复习计划总复习开始前做到“三找”,找出自己的弱科,每一学科的弱项,每个知识点中的弱点。做到全面了解自己,对自己知识缺陷做到心中有数。复习时间不能平均分配,要有所侧重。总之要有针对性制定复习...
2009-02-08 回答者: 骑着神仙狂奔 37个回答
如何提高初中学生物理计算题解题能力
答:每年中考,计算题的得分率都很低,甚至部分学生根本动不了笔。造成这种现象的原因是由于学生思维活动的不健全,对物理知识的理解不到位,缺乏综合运用物理知识和灵活运用物理思维方法的能力。因此,提高学生计算题的解答能力,对于培养学生的物理思维方法,提高物理学习的综合能力,将会起到很大的作用。本文谈谈笔者在...
2017-12-19 回答者: wxmao88 1个回答 1
谁能给我解决这些问题我给350分,说到做到
问:这是当下我面临的最烦的问题 刚进高中,都快一个学期了还是没适应,除了...
答:作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大...
2010-02-02 回答者: 洛楚楚老纳 123个回答
横纵的填词语叫什么题啊 就是杂志上经常会有那种
问:横纵填字母或者汉字的 使横着和纵着都能成词 最好能给几个题做示范 不用...
答:七、云南大理苍山的别名;八、庾澄庆演唱的歌曲;九、进入比赛、演出、会议、展览会等公共活动场所的入门凭证;十、陈建斌、蒋勤勤主演的电视连续剧;十一、才貌双全的女婿;十二、世界最大的海湾;十三、俄罗斯中央政府所在地。这个是今天京华时报的胡同填字题~你找的应该是类似的吧 ...
2010-12-28 回答者: 呼呼de小睡 6个回答 3
如何解一元一次方程配套问题?
答:针对一元一次方程的配套问题,可以采用以下解法:已知一个数与另一个数的和为某个常数值,另一个数又是该数的某个倍数,可设这个数为$x$,它的倍数为$kx$,然后根据题目中给出的常数值,列出方程,最终求出$x$的值。这种类型的问题可以使用行列式求解方法来解决,即根据题目中给出的信息列出方程...
2023-12-17 回答者: 198******84 1个回答
MBA冲刺期如何快速提高逻辑答题速度
答:形式逻辑基本就是套公式了,“如果。。那么”,“只要。。就”,你想如果你把复杂的语言都换成这样的公式,那么题该有多么的通俗简单。论证逻辑具体题目有假设,支持,反对,评价等问法。最关键的是要找到“原因—结果”或者是什么导致了什么,能将两者清楚的分开来,然后再分析它们之间的联系,也...
2019-03-05 回答者: 华章MBA专硕 4个回答 3
初中数学什么练习册最好?
问:数学可水了!找本好的练习册练一下! 和人民教育出版社配套的! 谢谢!
答:特别是,教师为了培养这些能力,会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类,应用模型、电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必用全身心投入、全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展。 四、其它注意事项 1、注意化归转化...
2006-05-14 回答者: 旋风酷小子 5个回答 2
公务员考试 数量关系 怎么提高 ?
问:郁闷 乍一看书上的题基本都不会!可一看答案就明白了,同样的类型换个提...
答:【中公解析】选B。大家在解答容斥问题的时候,仔细阅读题目,根据题目的已知条件选择相对应的公式,进行解答即可。根据题意全集为200,其中 三、计算问题 1、等差数列:2、等比数列:例 一次数学考试中老师给全班同学的成绩进行排名后发现,有11个同学的成绩是相同的并与其他同学的成绩刚好构成等差数列...
2018-11-20 回答者: 云浮中公教育 67个回答 15
对问题解决的一些粗浅认识
答:提起应用题,我们应该都不陌生。它一直是我国小学数学课程中的一个重要组成部分,2011年课标实验稿将其改为解决问题,2011年课标将解决问题改为问题解决,且恢复了部分常见的数量关系方面的内容。针对这些改变,我们不禁要思考:为什么会有这样的改变,改变前后究竟有什么不同?对于解决问题与应用题的不同,...
2022-06-24 回答者: 装shibygpm 1个回答

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