作文!!“聆听------”
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在这个世界上我们常常聆听。
譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,聆听蛐蛐细细鸣叫,聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落,使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。
虫鸣鸟语,溪泉琮王争 ,人也焕发了童贞,胸中的块垒随溪水逝去,工作的疲惫被溪水洗去,心灵的尘垢随溪水流去,身心如洒,愉悦清朗,潇洒通透。
聆听,涵养了你的性情,旷达了你的胸臆,给你智慧的灵光和启迪,你的思维也流转自若,鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度,充满着潇洒的生活意趣。有时候,我们失去了许多快乐,并不是无法引起快乐,而是缺少一颗平常心,缺少爽朗清静的心情,缺少毫无掩饰的童稚的天真。
有位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻、殷勤示教,你听见了吗?”
心情浮躁的人不会聆听,利欲熏心的人不会聆听,心胸如豆的人不会聆听,老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄,过于功利,过于狭隘,过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵、好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。
在这个世界上我们需要聆听。
譬如聆听父母的忠告,聆听老师的教诲,聆听朋友的劝慰,聆听婴儿的啼哭,聆听妻子的关爱……
聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;聆听是一种主动的生活姿态,一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。
一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢,遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。
因此,学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚情若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。
譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,聆听蛐蛐细细鸣叫,聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落,使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。
虫鸣鸟语,溪泉琮王争 ,人也焕发了童贞,胸中的块垒随溪水逝去,工作的疲惫被溪水洗去,心灵的尘垢随溪水流去,身心如洒,愉悦清朗,潇洒通透。
聆听,涵养了你的性情,旷达了你的胸臆,给你智慧的灵光和启迪,你的思维也流转自若,鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度,充满着潇洒的生活意趣。有时候,我们失去了许多快乐,并不是无法引起快乐,而是缺少一颗平常心,缺少爽朗清静的心情,缺少毫无掩饰的童稚的天真。
有位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻、殷勤示教,你听见了吗?”
心情浮躁的人不会聆听,利欲熏心的人不会聆听,心胸如豆的人不会聆听,老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄,过于功利,过于狭隘,过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵、好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。
在这个世界上我们需要聆听。
譬如聆听父母的忠告,聆听老师的教诲,聆听朋友的劝慰,聆听婴儿的啼哭,聆听妻子的关爱……
聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;聆听是一种主动的生活姿态,一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。
一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢,遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。
因此,学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚情若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。
参考资料: 百度知道
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这篇是我今年收藏的一篇中考满分作文。
不是很深刻但文笔很不错,值得学习。
原题是倾听,改一下就可以了。
天籁
有一天,夜把天空涂黑,蛙儿却把我的心点亮,在静谧的夜里,它们唱开了第一首曲子:
独鸣。仿佛就一只青蛙,仅那么一只,仅那么一声,就像从天缝中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了开放的准备,此刻,时机成熟,它绽开了。它也许是一位出道已久的大师,其他的蛙都恭敬地听着,只有静默的份儿;它也许是一位初出茅庐的后生,长辈期望它崭露头角。总之,这一声,就像沙漠里的甘泉,给跋涉者以希望;又像一根火柴,在清凉的黑夜中,把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……
这时我有幸听到第二首曲子:
散鸣。这儿一班,那儿一簇,蛙声在池塘里跳跃,也撞击着我柔软的心,我醉了。蛙儿们尽情地唱着,每隔相同的距离,都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎样摆布棋子,既能收获美,又能捕捉成功。那蛙鸣,似涓涓清泉,流淌过我的心,洗涤着我的心……
微酣中,蛙儿们开始了第三首曲子:
齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子,不带百灵的委婉,也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白,但静下心来品,才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着,唱着。但这曲子多年,搀不进一丝的乱,夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着,唱着……
这蛙儿,往那儿一跳,就架起鼓,擂热我的情绪;大嘴一张,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思维的旷野,让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿,在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣,多么令人陶醉。揉成团的是音乐美,切成片的是美音乐,砸成粒的是跳动的音符。
瞧,蛙儿是多么珍惜生命,热爱生命。那么,人类呢,更应该珍惜、热爱生命,并欣赏生命呵!
倾听,心听。欣赏,心赏。
不是很深刻但文笔很不错,值得学习。
原题是倾听,改一下就可以了。
天籁
有一天,夜把天空涂黑,蛙儿却把我的心点亮,在静谧的夜里,它们唱开了第一首曲子:
独鸣。仿佛就一只青蛙,仅那么一只,仅那么一声,就像从天缝中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了开放的准备,此刻,时机成熟,它绽开了。它也许是一位出道已久的大师,其他的蛙都恭敬地听着,只有静默的份儿;它也许是一位初出茅庐的后生,长辈期望它崭露头角。总之,这一声,就像沙漠里的甘泉,给跋涉者以希望;又像一根火柴,在清凉的黑夜中,把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……
这时我有幸听到第二首曲子:
散鸣。这儿一班,那儿一簇,蛙声在池塘里跳跃,也撞击着我柔软的心,我醉了。蛙儿们尽情地唱着,每隔相同的距离,都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎样摆布棋子,既能收获美,又能捕捉成功。那蛙鸣,似涓涓清泉,流淌过我的心,洗涤着我的心……
微酣中,蛙儿们开始了第三首曲子:
齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子,不带百灵的委婉,也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白,但静下心来品,才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着,唱着。但这曲子多年,搀不进一丝的乱,夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着,唱着……
这蛙儿,往那儿一跳,就架起鼓,擂热我的情绪;大嘴一张,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思维的旷野,让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿,在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣,多么令人陶醉。揉成团的是音乐美,切成片的是美音乐,砸成粒的是跳动的音符。
瞧,蛙儿是多么珍惜生命,热爱生命。那么,人类呢,更应该珍惜、热爱生命,并欣赏生命呵!
倾听,心听。欣赏,心赏。
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聆听善良
作文自己写啊
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作文《聆听……》
—试析《2008年苏州市中考语文试卷》〔之四〕
25.作文。(60分)
在我们的周围有很多美妙的声音,有的是欢快的,有的是凝重的;有的是大自然的天籁之声,有的是心灵世界的肺腑之音;有的声音飘动着明亮的希望,有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听,你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。
请你以“聆听 ”为题写一篇文章。
这无疑是个好题,各种层次的考生,都有话可说,但可分出高下的。题目出得好!
当天媒体也报导过,大多数考生都觉得不难,有话讲。苏中园区校的几名女同学说,她们都挺喜欢这个题目的,有诗意,可以流露内心真实的想法和感情,所以写起来很顺手。这样感性的题目,内心相对粗犷一些的男生反映如何呢?草桥实验中学的黄同学说,他一开始觉得不容易下手,后来看看窗外,突然灵机一动写了 《聆听雨声》,思路打开了,写得非常畅快。
这是个半命题作文题,挺有新意,既然是半命题作文,那“聆听”后面的内容才是关键。给出的材料已经告诉我们,这个世界有很多声音,有欢乐明媚的,也有凝重悲伤的,可以是大自然的天籁之声,也有人内心心灵的声音,从中感受的情与思是丰富的。这里值得注意的是,聆听的内容除了实在有形的,也可以是无形的,同样还可以聆听声音以外的事与物,这就是我们常说的“通感”。其实,就是要考生多角度去思考。充分打开联想的空间。
字数要求500字即可,所以,任选一个角度去写,内容上不必面面俱到。
附两篇中考满分作文〔不是苏州这次中考的〕
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪,地上的水滴开心地聚集在一起,于是便有了我——流水。闭上眼睛,安静地聆听,你是否听到了流水歌唱的声音……
我一路唱着歌,流过平原。我不羡慕高山的巍峨,也不仰慕湖水的静美,因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀,我不感叹猎豹的风驰电掣的速度,因为我知道自己微小,但并不渺小。看!夹岸的桃花笑颜粲然,对着流水的清澈梳洗自己的模样;柳杨因得到我的滋养,伸长衣袖飞扬;我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上,我放声歌唱,望天上云卷云舒,看庭前花开花落。
面临高山的阻挡,我并不感怀忧伤,埋怨命运的不公。相反,我微笑着,弹奏出激情昂扬的乐章,生命总会有起伏。你听!是屈原在引吭高歌,写出了流芳百世的《离骚》;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神;李白抛弃功名利禄,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路,却无法阻止我前进的脚步,我不灰心不失望,一路凯歌迈向远方……
“落花有意,流水无情”,落花在我耳畔轻轻低吟。我说:“请跟随我流淌的轨迹,你会明白——流水并非无情,而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星,只是一瞬,但是它经过了炙热的大气层,将自己的生命熊熊燃烧,将光明无私地奉献给大地,于是便筑就了永恒。”落花不信,我开心地笑了,“哗啦啦——”地继续向前流淌。
远远的,我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌,对落花说:“看!我带你找到了天堂。”我整理好行装,勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹:“一条因生命而歌的潺潺流水,汇成了一片生命的大海!”
点评:聆听流水的歌唱,我们听到了;生命因流水而鲜红耀眼,流水虽然微小却不渺小;虽有高山的阻隔,流水依然笑对起伏,一路凯歌;流水潺潺而逝,并非无情,只是为了寻找生命的天堂。小作者从流水声中听出了哲理,听出了真谛,见解睿智而独到。更难能可贵的是这篇文章构思的大气,基于对流水精神的细腻体察,小作者信笔写来,引经据典,浑然天成。文章始终洋溢着一种昂扬向上的热情,有着强烈的感染力。
聆听自然的“滴答”声
时间的刻钟在沙漠中慢慢地行走,它肩负着大自然神圣的使命,让年轻的过客拥有一份出色的青春。 ——题记
心中的驼铃摇响心中的梦想。有一条穿越古今的道路在诗里延伸,有一帧绝艳的风景在心灵深处生长。
曾经是多么地向往漂泊,曾经是多么地渴望流浪。远方,对于一个年轻的生命而言,永远都是一个抹不去的诱惑。那里盛产诗歌与欢乐,那里没有空虚与无奈。
那一天,果真背上了行囊,如同一只负重的骆驼,朝着理想的天堂艰苦地跋涉。
留一路执著。
留一路生生不息的寻梦足迹……
笑看大漠孤烟,独品长河落日,在寥无人烟的不毛之地,在鬼哭狼嚎的荒蛮之野,我迷惘过、无助过。自然的“滴答”声在催我前进,那遥远的远方在呼唤我。时间刻钟在那里等待一位拥有青春的跋涉者。对!上路了就不会踌躇,青春路上,成功和命运要靠自己好好把握。
渴了,梦想是甘醇的雨露;饿了,信念是饱满的麦子。没有什么能够阻挡我的前进,没有什么能够磨灭我的辉煌。我用歌声驱逐恐惧,超越彷徨。我开始学会自爱与坚强。在大自然的磨砺下,我年少的脊背开始挺拔如山。
绿洲还会远吗?大自然对我的考验还会继续吗?也许根本就没有绿洲,也许大自然正在赞叹我的坚强。在跋涉之中,绿洲始终在我的心里。那是一种征服后的喜悦,那是一种胜利后的洒脱。
从一个沙漠到另一个沙漠,不问甘苦不问收获。时间的刻钟记录着一切,那是大自然的考验与磨炼。无需知道结果,因为我们的启程早已注定我们将拥有一份出色的青春。
自然的“滴答”声,催我前进。
点评:一次长途跋涉,就是一次心灵旅程。那天籁之音——大自然的“滴答”声,每响起一次,就会让作者的心灵产生久远的回应。天籁、人籁相互唱和,物我彼此交融。读着这样的美文,感觉身边的尘嚣忽不复存在,耳边只有那“滴答”声,在穿越时空……
—试析《2008年苏州市中考语文试卷》〔之四〕
25.作文。(60分)
在我们的周围有很多美妙的声音,有的是欢快的,有的是凝重的;有的是大自然的天籁之声,有的是心灵世界的肺腑之音;有的声音飘动着明亮的希望,有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听,你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。
请你以“聆听 ”为题写一篇文章。
这无疑是个好题,各种层次的考生,都有话可说,但可分出高下的。题目出得好!
当天媒体也报导过,大多数考生都觉得不难,有话讲。苏中园区校的几名女同学说,她们都挺喜欢这个题目的,有诗意,可以流露内心真实的想法和感情,所以写起来很顺手。这样感性的题目,内心相对粗犷一些的男生反映如何呢?草桥实验中学的黄同学说,他一开始觉得不容易下手,后来看看窗外,突然灵机一动写了 《聆听雨声》,思路打开了,写得非常畅快。
这是个半命题作文题,挺有新意,既然是半命题作文,那“聆听”后面的内容才是关键。给出的材料已经告诉我们,这个世界有很多声音,有欢乐明媚的,也有凝重悲伤的,可以是大自然的天籁之声,也有人内心心灵的声音,从中感受的情与思是丰富的。这里值得注意的是,聆听的内容除了实在有形的,也可以是无形的,同样还可以聆听声音以外的事与物,这就是我们常说的“通感”。其实,就是要考生多角度去思考。充分打开联想的空间。
字数要求500字即可,所以,任选一个角度去写,内容上不必面面俱到。
附两篇中考满分作文〔不是苏州这次中考的〕
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪,地上的水滴开心地聚集在一起,于是便有了我——流水。闭上眼睛,安静地聆听,你是否听到了流水歌唱的声音……
我一路唱着歌,流过平原。我不羡慕高山的巍峨,也不仰慕湖水的静美,因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀,我不感叹猎豹的风驰电掣的速度,因为我知道自己微小,但并不渺小。看!夹岸的桃花笑颜粲然,对着流水的清澈梳洗自己的模样;柳杨因得到我的滋养,伸长衣袖飞扬;我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上,我放声歌唱,望天上云卷云舒,看庭前花开花落。
面临高山的阻挡,我并不感怀忧伤,埋怨命运的不公。相反,我微笑着,弹奏出激情昂扬的乐章,生命总会有起伏。你听!是屈原在引吭高歌,写出了流芳百世的《离骚》;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神;李白抛弃功名利禄,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路,却无法阻止我前进的脚步,我不灰心不失望,一路凯歌迈向远方……
“落花有意,流水无情”,落花在我耳畔轻轻低吟。我说:“请跟随我流淌的轨迹,你会明白——流水并非无情,而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星,只是一瞬,但是它经过了炙热的大气层,将自己的生命熊熊燃烧,将光明无私地奉献给大地,于是便筑就了永恒。”落花不信,我开心地笑了,“哗啦啦——”地继续向前流淌。
远远的,我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌,对落花说:“看!我带你找到了天堂。”我整理好行装,勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹:“一条因生命而歌的潺潺流水,汇成了一片生命的大海!”
点评:聆听流水的歌唱,我们听到了;生命因流水而鲜红耀眼,流水虽然微小却不渺小;虽有高山的阻隔,流水依然笑对起伏,一路凯歌;流水潺潺而逝,并非无情,只是为了寻找生命的天堂。小作者从流水声中听出了哲理,听出了真谛,见解睿智而独到。更难能可贵的是这篇文章构思的大气,基于对流水精神的细腻体察,小作者信笔写来,引经据典,浑然天成。文章始终洋溢着一种昂扬向上的热情,有着强烈的感染力。
聆听自然的“滴答”声
时间的刻钟在沙漠中慢慢地行走,它肩负着大自然神圣的使命,让年轻的过客拥有一份出色的青春。 ——题记
心中的驼铃摇响心中的梦想。有一条穿越古今的道路在诗里延伸,有一帧绝艳的风景在心灵深处生长。
曾经是多么地向往漂泊,曾经是多么地渴望流浪。远方,对于一个年轻的生命而言,永远都是一个抹不去的诱惑。那里盛产诗歌与欢乐,那里没有空虚与无奈。
那一天,果真背上了行囊,如同一只负重的骆驼,朝着理想的天堂艰苦地跋涉。
留一路执著。
留一路生生不息的寻梦足迹……
笑看大漠孤烟,独品长河落日,在寥无人烟的不毛之地,在鬼哭狼嚎的荒蛮之野,我迷惘过、无助过。自然的“滴答”声在催我前进,那遥远的远方在呼唤我。时间刻钟在那里等待一位拥有青春的跋涉者。对!上路了就不会踌躇,青春路上,成功和命运要靠自己好好把握。
渴了,梦想是甘醇的雨露;饿了,信念是饱满的麦子。没有什么能够阻挡我的前进,没有什么能够磨灭我的辉煌。我用歌声驱逐恐惧,超越彷徨。我开始学会自爱与坚强。在大自然的磨砺下,我年少的脊背开始挺拔如山。
绿洲还会远吗?大自然对我的考验还会继续吗?也许根本就没有绿洲,也许大自然正在赞叹我的坚强。在跋涉之中,绿洲始终在我的心里。那是一种征服后的喜悦,那是一种胜利后的洒脱。
从一个沙漠到另一个沙漠,不问甘苦不问收获。时间的刻钟记录着一切,那是大自然的考验与磨炼。无需知道结果,因为我们的启程早已注定我们将拥有一份出色的青春。
自然的“滴答”声,催我前进。
点评:一次长途跋涉,就是一次心灵旅程。那天籁之音——大自然的“滴答”声,每响起一次,就会让作者的心灵产生久远的回应。天籁、人籁相互唱和,物我彼此交融。读着这样的美文,感觉身边的尘嚣忽不复存在,耳边只有那“滴答”声,在穿越时空……
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