整体认读音节有哪些字
整体认读音节的字有只,吃,失,日,资,此,丝,一,物,于,业,月,远,因,云等等。
概念
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
类型
整体认读音节有16个:
zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
种类
它又分为两类:
平舌音:平舌音有3个:z、c、s;
翘舌音:翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。
整体认读音节的字有只,吃,失,日,资,此,丝,一,物,于,业,月,远,因,云等等。
整体认读音节有16个: zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
扩展资料
只笔画
部分词语解释:
1、只身:[zhī shēn]
单独一个人:~独往。~在外。
2、舰只:[jiàn zhī]
舰(总称)。
3、三只手:[sān zhī shǒu]
指从别人身上偷东西的小偷;扒(pá)手。
4、只言片语:[zhī yán piàn yǔ]
个别的词句;片段的话语。
5、只字不提:[zhī zì bù tí]
只:一个。一个字也不谈起。比喻有意不说。
2013-11-05
在小学汉语拼音教学中,把16个音节作为整体认读音节,是为了避开教学中的一些难点。ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节,它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan。这四个音节中,其他三个都是整体认读音节,为何yan不是?这个音节在拼音教学中该怎么教?
安徽省歙县教师进修学校 张望华
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:
1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。
2013-11-05