学生在家上网络课,不用心,家长怎么办?
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想办法激发孩子自学主动性,鼓励孩子自学。当然,不听话还是可以教训一下的
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在此期间,锦绣育才教育集团做了一个大胆的实验——全集团万名中小学生,白天在家自主学习,尽量不上网课,不依赖电子产品,晚上老师集中线上答疑,把绑定家长的时间减到最少。
老师怎么教,孩子怎么学?不自觉怎么办?学习效果能保证吗……实验之初,不少家长都有担忧。两个月下来,疑虑被打消。从师生、家长最新反馈的评价看,大家比较集中的表达是“ 这样的居家混合式的教和学,整体效果越来越好,这其中成长最快的就是自律性特别好的学生。”
全集团教研组9天编出“习得课程”
今年1月26日,年初二,因为疫情的发展,当时学校预判开学可能要延迟了。那孩子们在家学什么?
“网络上的各种课程其实应有尽有,但复杂的教学不能千校一网、万人一课,且网课直播基本属于单向输出,平常老师面对面授课,孩子都未必能坐二三十分钟,这样的学习方式效果堪忧。”学校负责人在征求各方意见后,决定做一个前所未有的尝试。
不搞在线直播上课,集团调集200多名老师组成核心组,开发适合自学自教的“育才习得课程”。 学生在家学习,不依赖网络,不上网课,全程自主学习,老师从台前走到幕后,虽然不授网课,但是时时陪伴,为每一个学生提供各种学习资源的支持,同时也不断激励学生持续学习的动力。
让孩子在家自主学习,学校全新开发了这套读本,涵盖所有学科,根据育才学生特点设计。前两天,育才中学初二女生丁颀瀚,刚拿到新一期课程读本,这已是长假里的第三期了。
为了做好教材,很多老师夜以继日,几易其稿。
学校负责人说:“看起来9天出炉,其实我们已经为此准备了两年多。两年前就以初一数学为突破点,开展了习得课程的研究,成果获得杭州市一等奖。这次是把研究心得覆盖到了全学科。我们根据居家学习的特点,整体理解,系统规划,逆向设计,把国家课程校本化。用‘期统筹’‘月计划’‘周目标’,然后顺向‘日落实’的思维方式,开发了适合自学自教的‘育才习得课程’。”
学校负责人说:“看起来9天出炉,其实我们已经为此准备了两年多。两年前就以初一数学为突破点,开展了习得课程的研究,成果获得杭州市一等奖。这次是把研究心得覆盖到了全学科。我们根据居家学习的特点,整体理解,系统规划,逆向设计,把国家课程校本化。用‘期统筹’‘月计划’‘周目标’,然后顺向‘日落实’的思维方式,开发了适合自学自教的‘育才习得课程’。”
老师和学生白天同步学习
晚上答疑
除了自编教材,还有丰富的课表。来看看初二年级这周的课表,每天的活动、课程安排细化到分钟。
每天8:00~22:00,从背古诗、英文诵读开始一天的学习,之后是语文、数学、文综等,中午是书法、音乐欣赏等,下午除了学科学习外,还有劳动、运动等。以上这些内容都是同学们在家自主学习完成。
拿语文举例,自己读一篇课文就算学好了吗?绝非这么简单。课程每一天每一课都有详细的学案,学完课文后,要能回答出自学提纲里的问题,这样就能检测自学成果。
18:30起,所有老师全部上线。同学们自学一天,不会做的难题、想不通的疑问,都可以请老师来解答,每门学科20~40分钟,中间休息10分钟。
丁颀瀚妈妈感慨颇深:“经历了混乱、碰撞等复杂的过程后,女儿进入稳定的自律阶段,甚至破天荒主动要求买辅导书。”
育才集团1000多名老师白天和学生同步学习,中学老师晚上继续全体上班到22:30,集体答疑。
这么做,学校有自己的用心。“我们希望把孩子们看在线直播网课的时间降到最低,把绑定家长的时间减到最少,共性问题共同解决,个性问题分头解决。
“老师的全程陪伴,可以减轻家长负担,也能减少学生对电子产品的过度使用,保护好眼睛。”学校负责人说。
这么做,学校有自己的用心。“我们希望把孩子们看在线直播网课的时间降到最低,把绑定家长的时间减到最少,共性问题共同解决,个性问题分头解决。
“老师的全程陪伴,可以减轻家长负担,也能减少学生对电子产品的过度使用,保护好眼睛。”学校负责人说。
每周万人诚信测试
自学之后,学习效果每日落实,一周一次检测,一月一次考试。在家打开摄像头,“云考试”就可以开始了。
刚开始宣布居家学习要进行周测月考,很多人持怀疑态度,能组织得起来吗?有必要考试吗?真实性怎么保证?
育才集团在整个长假已进行了多次“云考试”。“云考试”的诚信度越来越高,初三年级刚刚还组织了一场全仿真的模拟中考。
今天是第七次周测,早上8点多,初二(9)班班主任徐燕儿就坐到电脑前,打开摄像头,开始点名。徐老师说完考试须知后,家长们就把提前打印好的试卷发给孩子。有些家长坐在孩子后面“监考”,有的则离开房间。
老师怎么教,孩子怎么学?不自觉怎么办?学习效果能保证吗……实验之初,不少家长都有担忧。两个月下来,疑虑被打消。从师生、家长最新反馈的评价看,大家比较集中的表达是“ 这样的居家混合式的教和学,整体效果越来越好,这其中成长最快的就是自律性特别好的学生。”
全集团教研组9天编出“习得课程”
今年1月26日,年初二,因为疫情的发展,当时学校预判开学可能要延迟了。那孩子们在家学什么?
“网络上的各种课程其实应有尽有,但复杂的教学不能千校一网、万人一课,且网课直播基本属于单向输出,平常老师面对面授课,孩子都未必能坐二三十分钟,这样的学习方式效果堪忧。”学校负责人在征求各方意见后,决定做一个前所未有的尝试。
不搞在线直播上课,集团调集200多名老师组成核心组,开发适合自学自教的“育才习得课程”。 学生在家学习,不依赖网络,不上网课,全程自主学习,老师从台前走到幕后,虽然不授网课,但是时时陪伴,为每一个学生提供各种学习资源的支持,同时也不断激励学生持续学习的动力。
让孩子在家自主学习,学校全新开发了这套读本,涵盖所有学科,根据育才学生特点设计。前两天,育才中学初二女生丁颀瀚,刚拿到新一期课程读本,这已是长假里的第三期了。
为了做好教材,很多老师夜以继日,几易其稿。
学校负责人说:“看起来9天出炉,其实我们已经为此准备了两年多。两年前就以初一数学为突破点,开展了习得课程的研究,成果获得杭州市一等奖。这次是把研究心得覆盖到了全学科。我们根据居家学习的特点,整体理解,系统规划,逆向设计,把国家课程校本化。用‘期统筹’‘月计划’‘周目标’,然后顺向‘日落实’的思维方式,开发了适合自学自教的‘育才习得课程’。”
学校负责人说:“看起来9天出炉,其实我们已经为此准备了两年多。两年前就以初一数学为突破点,开展了习得课程的研究,成果获得杭州市一等奖。这次是把研究心得覆盖到了全学科。我们根据居家学习的特点,整体理解,系统规划,逆向设计,把国家课程校本化。用‘期统筹’‘月计划’‘周目标’,然后顺向‘日落实’的思维方式,开发了适合自学自教的‘育才习得课程’。”
老师和学生白天同步学习
晚上答疑
除了自编教材,还有丰富的课表。来看看初二年级这周的课表,每天的活动、课程安排细化到分钟。
每天8:00~22:00,从背古诗、英文诵读开始一天的学习,之后是语文、数学、文综等,中午是书法、音乐欣赏等,下午除了学科学习外,还有劳动、运动等。以上这些内容都是同学们在家自主学习完成。
拿语文举例,自己读一篇课文就算学好了吗?绝非这么简单。课程每一天每一课都有详细的学案,学完课文后,要能回答出自学提纲里的问题,这样就能检测自学成果。
18:30起,所有老师全部上线。同学们自学一天,不会做的难题、想不通的疑问,都可以请老师来解答,每门学科20~40分钟,中间休息10分钟。
丁颀瀚妈妈感慨颇深:“经历了混乱、碰撞等复杂的过程后,女儿进入稳定的自律阶段,甚至破天荒主动要求买辅导书。”
育才集团1000多名老师白天和学生同步学习,中学老师晚上继续全体上班到22:30,集体答疑。
这么做,学校有自己的用心。“我们希望把孩子们看在线直播网课的时间降到最低,把绑定家长的时间减到最少,共性问题共同解决,个性问题分头解决。
“老师的全程陪伴,可以减轻家长负担,也能减少学生对电子产品的过度使用,保护好眼睛。”学校负责人说。
这么做,学校有自己的用心。“我们希望把孩子们看在线直播网课的时间降到最低,把绑定家长的时间减到最少,共性问题共同解决,个性问题分头解决。
“老师的全程陪伴,可以减轻家长负担,也能减少学生对电子产品的过度使用,保护好眼睛。”学校负责人说。
每周万人诚信测试
自学之后,学习效果每日落实,一周一次检测,一月一次考试。在家打开摄像头,“云考试”就可以开始了。
刚开始宣布居家学习要进行周测月考,很多人持怀疑态度,能组织得起来吗?有必要考试吗?真实性怎么保证?
育才集团在整个长假已进行了多次“云考试”。“云考试”的诚信度越来越高,初三年级刚刚还组织了一场全仿真的模拟中考。
今天是第七次周测,早上8点多,初二(9)班班主任徐燕儿就坐到电脑前,打开摄像头,开始点名。徐老师说完考试须知后,家长们就把提前打印好的试卷发给孩子。有些家长坐在孩子后面“监考”,有的则离开房间。
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