Question

你会怎么对五岁孩子进行数学启蒙？

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Answer 1

数学启蒙容于家庭生活中，无时不有，无处不在，由实物形成数感，开始1到3，慢慢4到6，最后7到10。千万不要图快，由兴而发，由景而始，家长有此意识就行，接着由实物形成加减感觉。如一个糖加两个糖是几个糖？三个苹果减去一个是几个？最后读数1到100就可以了，还有图形的试着去做，上学前完成就行孩子来兴趣就刺激一下，无兴趣就免不可强求，要润物细无声。注意不要用纸笔在小本上教写数，加减这些空洞无物的事情。家长有时可以刺激一下，看这些家长能否做好，这是很考验家长的。

Answer 2

数学故事，这个家长要给孩子讲，这个是很重要的。可以讲讲毕德格拉斯、阿基米德、牛顿等等。特别特别推荐一个作家，李毓佩教授。他的代表作在京东上基本都有。最著名的一本是《数学司令》，这本书陪伴我度过了2-3年的时间，现在的版本不是最早的了，插图反而水平下降了。故事融合一些数学思维训练，我靠这本书被学校推荐进入了数学奥校。要把数学和日常生活融合在一起，启发式的教育。排队问题，鸡兔同笼，追击问题等等。

Answer 3

实际上数学在生活中随处可见，可以让孩子不知不觉的爱上数学。刚开始简单的可以教孩子数数字，例如书本的页数，家里水果有几个，吃掉一个剩几个等等。上下楼梯可以让孩子数一下多少阶梯，买菜时可以让孩子算出简单的整数字。先从数字开始，慢慢的让孩子接触到。也可以陪着孩子玩数字游戏等等，在玩中学习数学，让他能够喜欢上数学。

Answer 4

其实我觉得，数学启蒙可以贯穿于孩子的日常生活始终。比如说，你去超市买东西，可以让孩子进行简单的加减法；上下楼梯可以教孩子数数；让孩子学打扑克牌，可以比大小……这些来源于日常生活的简单数学应用，孩子通常会比较感兴趣，相信对于孩子进入小学之后的系统学习应该也是有帮助的。总之，兴趣是最好的老师。让孩子在兴趣中学习，远比枯燥地坐在课堂里面拿着书死记硬背要强得多。

Answer 5

数学是研究数及其数量关系与图形的形状，大小及其空间关系的学科。对幼儿的数学启蒙时，从数123……9.0开始，从知道有这样十个数，到认识它们的符号，接着逐步认识他们的大小，加法和减法。图形的认识从三角形，四方形，圆开始，对位置的认识从左右先后上下开始。不要急于求成，要循序渐进。