津巴多普通心理学
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1、人格是什么?
人格它是一个稳定的前后一致的心理品质,不管人在什么样的情境当中,在什么时期,他的心理品质是基本上保持一贯的。
2、人格可以用来做什么?
人格可以用来解释一些不寻常的行为。
3、认知理论
认知理论就强调说我们做一个行为,它不仅是内部力量,也不仅仅是因为环境的影响。
4、人本主义理论
我们都希望可以超越,可以成就自我,当我们用健康的形式去成长跟发展的时候,我们发挥出自己的潜能,我们完全展示了自己的能力跟才华,而且我们受到了周围人的肯定,这个时候你就会发展出一种比较强健的自我,你的自尊水平就会比较高。
而当你这种积极发展自我实现的需求没有被满足的时候,自尊水平就会比较低。
5、心理动力学理论
弗洛伊德认为说人格是由两个组成部分的,一个叫“本我”,“本我”里面藏的都是非常原始的潜意识,人的基本动机、本能欲望就放在“本我”这里。
在这里我们可能会像一个小孩一样,总是冲动行事,总是想要快点满足自己的欲望,不管是生理的还是情绪的,会不计后果,这个就是“本我”。
另外一个我叫“超我”,从字面意义上来理解的话,大家可以这么理解,就他超过了本来的我。
它是大脑当中负责价值观跟道德的一个警察。
我要坚守我这些年来我自己所相信的价值观跟道德,可能是我从父母那学来的,可能是社会教我的。
所以大家可以把“超我”理解成我们平时说的良心。
每个孩子在成长的过程当中都会然后通过学习然后被教育形成一套自己的内部规则,这个时候“超我”就渐渐的形成了。
“超我”告诫我们什么可以做,什么不能做,除了“本我”跟“超我”之外,人格还有另外一个部分叫“自我”。
“自我”就负责调和“本我”跟“超我”的矛盾。
“本我”想要满足自己的欲望,但是“超我”告诉你你不能那么做。
6、学习人格理论的作用
他们帮我们盘点清楚了,就一个人他的异常行为到底会受什么东西影响,就一个人的人格到底由什么形成的?它会提醒我们注意那些可能的影响因素。
人格它是一个稳定的前后一致的心理品质,不管人在什么样的情境当中,在什么时期,他的心理品质是基本上保持一贯的。
2、人格可以用来做什么?
人格可以用来解释一些不寻常的行为。
3、认知理论
认知理论就强调说我们做一个行为,它不仅是内部力量,也不仅仅是因为环境的影响。
4、人本主义理论
我们都希望可以超越,可以成就自我,当我们用健康的形式去成长跟发展的时候,我们发挥出自己的潜能,我们完全展示了自己的能力跟才华,而且我们受到了周围人的肯定,这个时候你就会发展出一种比较强健的自我,你的自尊水平就会比较高。
而当你这种积极发展自我实现的需求没有被满足的时候,自尊水平就会比较低。
5、心理动力学理论
弗洛伊德认为说人格是由两个组成部分的,一个叫“本我”,“本我”里面藏的都是非常原始的潜意识,人的基本动机、本能欲望就放在“本我”这里。
在这里我们可能会像一个小孩一样,总是冲动行事,总是想要快点满足自己的欲望,不管是生理的还是情绪的,会不计后果,这个就是“本我”。
另外一个我叫“超我”,从字面意义上来理解的话,大家可以这么理解,就他超过了本来的我。
它是大脑当中负责价值观跟道德的一个警察。
我要坚守我这些年来我自己所相信的价值观跟道德,可能是我从父母那学来的,可能是社会教我的。
所以大家可以把“超我”理解成我们平时说的良心。
每个孩子在成长的过程当中都会然后通过学习然后被教育形成一套自己的内部规则,这个时候“超我”就渐渐的形成了。
“超我”告诫我们什么可以做,什么不能做,除了“本我”跟“超我”之外,人格还有另外一个部分叫“自我”。
“自我”就负责调和“本我”跟“超我”的矛盾。
“本我”想要满足自己的欲望,但是“超我”告诉你你不能那么做。
6、学习人格理论的作用
他们帮我们盘点清楚了,就一个人他的异常行为到底会受什么东西影响,就一个人的人格到底由什么形成的?它会提醒我们注意那些可能的影响因素。
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