Question

如何应对校园暴力

Answer 1

若遭遇到了校园暴力，保持冷静的头脑，不要硬碰硬，想办法避开眼前的境遇。明确告诉施暴者打人是违法的行为。施暴者有想动手的想法时，如果有路人，可以大声呼救。要尽可能寻找逃跑的机会，如果实在不能避开，要设法保护自己以降低伤害。同学相处有了矛盾要及时告诉老师和家长，防范于未然。
遭遇校园暴力怎么办?
一、遭遇校园暴力怎么办?
1、和施暴者谈判拖延时间，然后找准机会逃跑或者经过谈判取得合理信任
一旦你碰到了校园暴力，几个女孩或者几个男孩围着你，你要尽量和他们谈谈，聊聊这样对待你的原因或者是准备对你怎样，一旦对方放松警惕，你可以趁机逃跑;如果你有把握打动他们，那就尽你的所能去取得他们的信任，尽量不发生暴力事件。
2、看见有人经过要大声呼救或者报警
遇到正好有人经过你们的地方，一定要大声呼救或者是如果你携带手机的话，一定要及时拨通电话报警。小编希望大家，如果有一天路过的时候，有孩子向你呼救的话一定要及时伸出援手，那是他们的希望!另外，报警的时候一定要注意不给对方发现。
3、和家长、学校老师说明情况，对施暴者的处分
真的被施暴了之后，一定要和家长、学校老师说明情况，由学校来针对施暴者进行处分，千万不能想着以暴制暴，那样的做法是不能成功的，如果受害人以后也学着对方进行暴力事件，那和施暴者又有什么区别?
4、携带防身用品、报警器以防施暴者打击报复
等他们被处罚之后，也不要想太多，但是为了防止他们会对你进行报复或者是在班级孤立你等等，但请不要在意。成功的人本来就是孤独的。
二、如何避免校园暴力
1、放学结伴而行，不走小路
避免校园暴力的第一个方法就是惹不起我躲得起，至少要保证自己的人身安全，那么放学之后要和同学们结伴而行，有校车的尽量坐校车，有家长接送的就家长接送。结伴而行也不要走小路抄近路之类的，一定要避免一些潜在的危险地带。
2、不单独和同学外出，有事尽量在班级解决
课间或者放学，有不是很熟悉的同学找你外出的话，尽量不去，有什么事情就在教室里解决好之后再出去，毕竟社会那么乱，谁知道找你的是好人还是坏人，将可能性降低到最低，不可能在班级教室里对你怎样的。
3、穿着普通，不争强好胜
小编看到现在的孩子，基本上性格上都很自我，自私，以自己为中心的有很多，穿着打扮上面更是有自己的心得。好在现在的学校基本都是要求穿校服很大程度上有所避免，但是也不是全部的学校都穿校服的，那么这些孩子一定要注意不要穿着太高调，和同学相处不要争强好胜，要给自己给别人都留点面子。
4、家长教育要到位
5、学校教育、监督要给力
学校开设的心理教育课程和心理聊天室，很少有真正用到的，学校要做的就是将心理教育贯彻到孩子的生活中去，让他们有个倾诉发泄的地方。另外学校既然成立的校园110，就一定要将监督检查落实到实处，学校管理好了，就应该辐射到学校的周边地区。
校园暴力日益严重，这不仅是学校的责任，也是家长和社会的责任，每

Answer 2

家长可以从以下几个方面给孩子提供帮助和支持。
1、做好家长的职责
如果在外面，我们尽量不要让孩子离开我们的视线范围，保护好孩子不受伤害。要是去了亲戚朋友家或者一些公共场所，这时发生了争执的情况，家长必须第一时间在孩子身边。

2、跟孩子站在统一战线
得知孩子被欺负，被打了之后，此刻孩子最需要的的并不是家长换手或者骂对方，孩子最需要的是安抚，家长要承认和表示理解孩子现在很难过，很疼，甚至很痛苦。要是孩子哭，特别是男孩子，千万不能说他懦弱，这只不过是一种表达情绪的方式，并不代表他懦弱。

3、帮助孩子找解决办法
遇到孩子被欺负时，不要鼓励以暴制暴的方式或者嘲讽孩子懦弱，无论孩子当下还手或者作出其他反应，家长可以等事后跟孩子了解清楚背后的原因，知道孩子是否通过思考之后才做出的反应。 要是孩子没有还手，你可以问他，为什么没有打回去，可能孩子会说，因为对方比我大，看起来很大力气，我觉得自己不够他打。这时，家长应该肯定孩子的做法，因为这个决定是孩子通过自己思考得出的。我们应当引导孩子怎么找到解决办法，而不是因为一时的冲动作出错误的决定。

4、学会正确的自卫，保护好自己
被比自家孩子大的人欺负，要教会孩子保护好自己重要部位（头部或者男生，女生重要部位），明知自己不够对方打的时候，孩子要寻求家长或者路人帮忙，让其他人帮忙制止对方的行为。

5、家长应该了解清楚事情的原因
如果家长在场，知道事情发生经过，可以跟孩子分析背后原因，要是自己家孩子不对，对方只是为了自卫作出的反抗，这就要适当制止自己孩子；要是对方其实想表达好意，只是表现方式不对，这个时候，可以教对方和自己孩子怎么做才是示好的动作；要是对方是无缘无故或者恶意欺负，就是马上制止对方行为，并加以批评。

如果家长不在现场，不能很好判断是非，只是看到孩子被打的一幕就匆忙做决定也未必是对的，万一是自己孩子先出手的呢，所以家长在等孩子自己讲述事情经过或者通过旁人了解背后的原因，在对孩子做出教育，这样孩子才不会知道怎么做才是最好的方法。