Question

怎样通过物理家教试讲

我高中物理学的相当好，比第二名每次都高个10分8分的，所以前阵子接了个物理家教，还是重点中学的拔高，自我感觉没什么问题，只不过明天试讲所以今天拿出辅导书来看看，结果一下慌了。各种定理忘记很多，难题更是忘了怎么做了。去了要是学生拿题问我，肯定会有不会的。我怎么应付试讲呢？请牛人无论如何指教一下。

Answer 1

试讲，是对授课人员教学能力的初步评估，是校方决定是否录用教师的最重要的一个环节。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，一个人的教学素质和教学能力，在试讲5分钟左右就基本上能够展现的很充分了，所以大多数单位录用教师要求的试讲时间一般在5-15分钟之间，就算某些学校要求准备40或45分钟的课，也不会让你真的讲完一个课时。要完成试讲，需注意以下几个方面：
（1）备课内容一定要烂熟于胸：一知半解的东西还不如不知道，试想一个老师如果对于自己所讲的知识都马马虎虎，怎么能上好课？所谓你要想给别人一碗水，就需要自己有一桶水。学高才能为师。可悲的是现在大学中很多教师就是一瓶子不满，半瓶子晃荡的水平，大学教学质量难以得到根本提高。
（2）课前必须认真备课：就算是老教师，上课前也必须将所上课的内容进行梳理。因此试讲前，必须对试讲的内容进行认真备课，对试讲的内容和进度要掌控好，防止走偏题，当然有条件有时间的话最好能够自己模拟下讲课。我曾见过一个学生试讲，其本身很优秀还获全国大奖，但空手就开奖，乱七八糟。
（3）ppt、板书内容要有条理：随着ppt教学课件的广泛使用，板书的重要性已经大大下降了，如果没有电子化教学，板书必须有条理，能够体现你上课的注意内容和重点；使用ppt更要在其中体现你上课的思路，特别要借助ppt多使用图片来实现你教学的内容，因为一张图抵得上千言万语。
（4）要明确你授课对象的水平，要认为听课的人对你上课内容是一点都不懂，对方就是白痴：如果学生对你上课内容都知道了，还有必要上你的课吗？打比方，中学物理中有“参照物”这个术语，教材上没有任何解释，很多年轻老师上课直接加以使用，其实很多学生是第一次接触这个术语，需要教师给出举例加以解释。
（5）注意控制语速和速度：新手很容易说得很快，语音的抑扬顿挫则能够防止语速过快，要做到抑扬顿挫，则需要上课有一定的激情，对上课内容充满兴趣，这样也能够带动听课者的情绪和兴趣。
（6）明确试讲内容：大多数情况下都是自选内容，但也有少数情况要试讲对方指定的内容，所以一定要问清楚再备课。
家教的种类现在比较多，如果是学生家长自己请家教，试讲会比较简单，就是跟家长聊聊你过去的学习经验；如果是家教教育机构试讲，上面几条把握住基本没有问题，最好要体现出你善于沟通，不要说对方的不足，因为你说对方某些方面差就等于拆台，让对方无法巩固所招到的学生，更无法新招学生。

Answer 2

以我做家教的经验来看，干讲他们是很难认同你的，因为你很难把课讲得比他们老师还好。你的优势在于讲题的时候，能启发他怎么去想这个问题，开启他的思路，他就会认同你。楼主不必过于紧张，实力放那~不过话又说回来，如果学生很差根本没心思学的话，你讲得再好，他也分辨不出来，那就没办法了

Answer 3

1、别像去当应试者参见面试，而是主考官去考查学生。
2、和学生对话，引入话题可以用：几年级？学到哪儿了？对哪些内容感到困难？是对知识的理解、对知识的应用（方法）上的困难还是别的？
3、解答学生现场提出的问题，回答要简洁准确易懂。
4、针对学生问题，做适当的拓展延伸，并指出今后努力的方向。

Answer 4

没关系的 物理定律 本来就是练出来的 一时半会背了也没用

明天试讲 如果只有学生在 那么就试着引导他 思考 而不是教他过程
这样 学生会有互动的氛围 更易思考出答案（重点中学学生都会有这种能力的 这个放心）

如果有家长在 你就问他的解题思路 一般他都会说出一些 这样 如果你高中物理真的很好的话 那么有了这个思路 解出来也没有什么难度的

祝你好运

P.S.本人 语数英理化 家教都接 教到自己都快吐了。。。 郁闷 急功近利啊。。。