家长应该用怎样的方式去教育自己的孩子
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其实说真的孩子的教育不是千篇一律的,不同的孩子应该采取不同的方法。只要你是耐心的用心的去教,用爱去呵护他(她),但不过多的纵容他就好。自己的孩子自己用心去体会吧!下面是我从网上下载的你看看吧。专家建议,家长不妨将往昔对孩子表扬性的教育,刻意转变为鼓舞性的激励。把“你真聪明”,改为“你真努力”。当他堆一次积木时,这成功是他努力的结果;而积木倒了,应鼓励他:“只要再努力一次,你肯定会成功的”最后的结论是:“由于你的努力,你终于成功了!”这种转变的结果,会得到出乎意料的奇迹。再遇到什么挫折,他不仅不会垂头丧气,而且还会说:“因为我不够努力,只要再努力一下,就会成功的!”孩子能这样说,不正是家长追求的目标吗? 一个学生受到的环境来自三个方面:家庭、学校和社会。 这三个方面的教育直接影响着学生智力的开发、知识的获得、个性的形成和能力的提高。在这三个方面中,对孩子影响最大的应该是家庭。对于一个家长而言,不可能都具备系统的、科学的教育孩子的经验,这种经验只能随着孩子的成长而逐渐积累,教育方法也在逐步地丰富和完善。所以说,家庭教育比起学校教育来,更具有随意性和个性,因而也更为艰难。现在大都是独生子女,家长大都渴望自己的孩子有所出息,多数的家长也在为此努力着。这些都是家庭教育提高得很好的前提。 但大多数家长缺乏对孩子教育的具体方法,家教针对性很强,它需要有的放矢因材施教。也就是说,家长提高子女素质要讲究途径和方法。现在教导老师如何教育学生的书可谓很多,但启发家长如何教育自己孩子的书却很少,或者说我们往往认为孩子生下来都是天才,后来成不了天才,那都是老师的原因。更何况现在监督老师、指责老师的社会力量可谓强大,但监督家长、纠正家长的机构或力量却很小很小,这不能不令笔者担忧。您怎样教育自己的孩子呢? 首先您应当了解您的孩子,读懂您的孩子。您千万不要认为您完全了解您的孩子,或者说您认为您的孩子不可能这样做、不可能那样做,但您的孩子恰恰就这样或那样作了,而导致您与老师有了隔阂,甚至您站在孩子的一边,不问青红皂白就共同来对付老师。在我国,目前对孩子教育的途径主要是教育机构托儿所、幼儿园和学校,这些教育机构在教育实施中以群体为主,这种局限性使这种教育缺乏对个体的针对性。正因为如此,家庭教育可以弥补目前教育机构上的不足和遗憾。在当前学校教育顾不上研究个性发展的情况下,家长可改变学校对孩子可能存在的不利的教育,促进孩子的个性的发展。事实告诉我们,一个人的成功与否与他早年所受到的家庭教育有密切关系。家长能不能发现孩子对什么产生兴趣,及时地培养这种兴趣,从而使孩子产生学习的欲望。不过,这一切只有在您了解孩子的基础上才有可能做到。 许多事例告诉我们,孩子的发展不理想,首先是由于他没有受到合理的恰当的家庭教育,有些甚至是错误的家庭教育的缘故,因而孩子没有发展各方面兴趣的可能,没有兴趣也不可能产生学习的积极性。我们注意到,家长为自己的孩子投入了大量的精力、心血、时间和金钱,无疑,所有的家长都有把孩子培养成为对社会有意义的人才、有自立于世的能力的人的愿望,而且付诸于行动,但孩子发展的结果却千差万别。尤其是,当您付出了许多心血,但结果却使您不满或失望时,因孩子引起的种种烦恼就会困扰着您。当然没有人乐意看到由于自己教育不当而怠误孩子的发展的状况,但实际上,在我们的生活中每天都有发生。这就需要我们重新考虑您对孩子所采取的教育方式是否符合孩子的实际情况?您的教育是否使您的孩子在智力心理及行为能力等方面得到了开发?您教育孩子的方式和方法是否顺应社会发展的需要,是否科学? 我们生活的环境,每时每刻都在发生着变化,人们无论从事什么职业,为了适应社会发展的需要,迫切需要转变思维的方式。在教育孩子的问题上,这种需要显得就更加的迫切。现实需要我们重新认识自己的孩子,您要设法读懂对于您是唯一的,也是必须读懂的书,这本书就是您自己的孩子。 教育孩子不像解数学题,错了还可以纠正,还可以反复修改,在教育孩子上不允许出现这种失误。如果在教育孩子上出现失误,也许就埋没了孩子的天分,也许就抑制了孩子优良个性的形成,也许就阻碍了孩子求知的欲望,也许久泯灭了孩子的创造力,说得严重一点,也许就葬送了孩子的终生的前程。正因为如此,我们的家长责任重于泰山。 家长要启发孩子的心智。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。天才要靠您及老师的精心的培养。您应当确信,您的孩子生来就是一个天才。至于后天的培养那完全要看您的水平了。一个孩子成才的道路有千万条,但就某一个孩子来讲,成才的道路一生只有一条。孩子成功了,家长也就成功了,孩子一旦失误,整个家庭就会造成难以抹去的痛苦和损失。然而在孩子的成长过程中,又不可避免地出现这样和那样的错误,这就需要家长时时刻刻要帮助孩子选择正确的。
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父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点: 一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。 三、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。 如何与孩子沟通: 如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流,是每个家庭、每位家长所热心关注的问题,而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时,首先需要调整自己的心理,应该暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活的更幸福,更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。 坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的,与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做,他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视,一边听音乐,而又一边写作业,因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大,因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多,有效的多,所以家长如果固步自封,仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子,必然不可能引起孩子的兴趣,相反,甚至在孩子的眼里,家长往往都成了厌烦的符号;另一方面,层出不穷的高科技产品,深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯;今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力,比如说对于性知识的认识,家长可能在教育孩子的时候难以启齿,而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。 学会设计启发式问题 很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区,就是认为只要家长说的话孩子听了,这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制,使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话:早晨说“快点快点,要不就上学迟到了”;第二句是“早餐怎么也得吃点,要不上午的课顶不住”,第三句是“过马路要小心,看着点车”,第四句是“到了学校你千万努力”,第五句是“中午学校的饭不太好吃,但你正在长身体,一定要多吃点”;第六句“放学回家先写作业,别着急看电视”。这样日复一日的说,作为孩子自然而然的会感到厌烦,结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法,学会设计问题,用问话的方式来和孩子沟通,尽量不要用陈述句,而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式,父母的提问也应该是具有很强的技巧性的,家长在这方面应该加强。 沟通的问题要具化 家长有一种习惯就是容易语重心长,但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的,也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性,作为孩子基本把握不住,反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性,而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶,每一步都具体而又相对容易的能够达到目标,让他们每一步都体会到成功的乐趣。
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