Question

都说农村教师辛苦，那么农村教育的真实情况是什么样的？

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Answer 1

农村教师这份职业是辛苦的，真实情况让人心酸：和城市相比，乡村教师比较少，而且设备破旧，所以教学任务很重，通常一个老师要担任多门学科，再加上农村资源少，孩子见识少，和城市孩子比起来，教农村孩子显得更吃力

一、农村学校教师少，设备破旧，老师任务重

在农村学校，因为偏僻的原因，一个学校的老师往往没有学科多的，所以一个老师同时担任几门学科教学的现象也是非常普遍的。这就加重了教师的教学任务，不仅要多花时间去教知识，更要花时间去备课，确保没门学科都能够教好学生。同时，农村条件不发达，缺乏电教平台等设备，导致教师不能很好地向同学们展示课件，只能花费更多的时间，口头相传，让学生凭空理解。也正因为农村教学辛苦，很多被分配到农村的老师，都希望尽快逃离，回到城市中教学。

二、学生见识少，教起来比较吃力

城市的孩子，从小到大都接触着各种新鲜事物，而农村并没有很好的资源，孩子的见识也有限，学习的东西也不多，他们不知道学习的重要性，甚至很多孩子，因为没有得到很好的管教，所以各种学习习惯都非常不好，需要老师一个个去纠正，增加了老师的负担，让老师在教学中，感受到心里和身体上面的劳累。

三、农村教学仍需要进一步改善

虽然近年来，我国对于农村教育非常重视，希望每个孩子都能读书，也投入了很多资金到农村当中，但是对于一些偏远地区的农村孩子而言，这些还远远不够。还有很多偏远山村的孩子，依然穿着破烂的衣服，在破烂的桌子上面，学着黑板字。因此，希望往后国家能够加强对农村教育的重视，让每个孩子都有读书的机会，拥有更多读书资源。

Answer 2

农村教育真实情况是非常辛苦的，教师人数严重不足，设施非常的简陋，教学条件非常的辛苦，学习资料非常的少，教学课业非常的重。

Answer 3

农村教育真实情况还是相当不错的，现在大多数的农村师资力量比较好，都有很多支教的老师，而且现在很多农村的经济发展很好，没有那么艰苦。

Answer 4

真实情况就是农村教育当中的配套设施是特别少的，而且认知观念也是有限的，选择的都是一些比较简单的课本，并没有其他的课外读物。