Question

学琵琶的好处

我想考虑要不要学琵琶
尤其想了解一下他独有的优点

Answer 1

1、指法复杂，利于锻炼手与脑的娴熟配合 琵琶复杂的手指动作和左右手的配合，可提高孩子手与脑的协调能力。 2、提高观察力、判断力和控制能力 学琵琶需要唱谱，需在瞬间判断出所认读音符的音高，同时判断出应在哪根弦、用什么指法弹奏出来。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通过反复练习，能逐渐达到控制自如。这些都利于提高学员的观察力、判断力和控制能力。 3、加深对中国传统文化的认识，提高文化修养 通过聆听和学习这些乐曲，能够亲身感悟中华民族文化的精髓，提高文化修养。
左手指法
捺、带、擞都是用左手指发音，因音量较弱，故又称虚音。虚音是与左手弹奏的实相对而言的。音量方面，实音较强，虚音较弱。如在乐曲某些地方恰当地运用了虚音与实音的有机结合，可使乐曲在音量方面增添对比。这种虚音与实音组合进行的方法，在琵琶传统文曲中见用最多。现将有关捺、带、擞的演奏方法，分别介绍如下。
（1）捺
捺，又称“捺打”、“印”等。演奏捺的方法，是在指关节的运动中，手指端取势将弦身击捺在相品位上，使得微声，捺与前面一音大都成上行进行。
（2）带
带，又称“带起”、“带音”、“放”等。演奏带的方法：当右手弹出前一按音之后，接着在相品位上作向左内方或向外方一拨，然后离开弦身，带起一个较弱或稍强的音来。带与前面一音大都成下行进行。
带起的音，有散音与按音之分。带起散音时，须将按指向左内方或外方一拨，即可带出空弦散音来。带起按音时，则须把下行进行的后一个音先用食指（或中指）按在相品位上，然后再作带的动作。
（3）擞
擞，又称“搔”、“搬”、“抓”、“粘”等。演奏擞的方法：用左手指将弦身按在相品位上，用中指或名指在下面搔弦发音（如用左手中指按弦时，则用无名指搔弦），这是擞按音的奏法；如擞空弦散音时，则可在左手食、中、名三指中选择一较方便的指头去搔弦即可。擞弦大都在同一条弦上进行。
右手指法
弹挑类括弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、剔、抚、飞、双飞，而弹、挑是右手指法中最基础、最重要的指法。其他右手指法都是由弹挑衍变而来。弹挑类：　包括弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、剔、抚、飞、双飞，而弹挑是右手指法中最基础、最重要的指法。其他右手指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹、剔、飞等，都是由弹挑衍变而成。　
a．弹：是用右手食指指甲端（一般用与拇指相邻侧的指甲端）触弦，将弦向左弹出发音。
b．挑：是用右手拇指指甲端（一般用大指外侧的指甲端）触弦，将弦向右挑进发音。弹挑类其他指法的演奏方法：
c．夹弹：是用弹和挑在弦上作连续均匀而不很快的动，每拍依曲调节奏的快慢，一般作四声，有的或作二声。
d．滚：演奏方法与夹弹相同。但在速度上则较夹弹快一倍，即每拍依曲调节奏的快慢，一般作八声，有的作十六声。
e．剔：是用中指甲向左将弦剔出。
f．抚：是用中指肉将弦向右抚进。
g．双弹：是用食指甲将相邻的两条弦向左同时弹出。
h．双挑：是用拇指甲将相邻的两条弦向右同时挑进。
i．飞：是用名指甲将弦向左飞出。
j．双飞：是用食指甲弹左面的弦，拇指甲挑右面的弦，要连而不断。轮指是五指循环周而复始的演奏，是弹琵琶时获得长音的主要方法。

Answer 2

一、学习琵琶的好处
1、指法复杂，利于锻炼手与脑的娴熟配合
琵琶复杂的手指动作和左右手的配合，可提高孩子手与脑的协调能力。
2、提高观察力、判断力和控制能力
学琵琶需要唱谱，需在瞬间判断出所认读音符的音高，同时判断出应在哪根弦、用什么指法弹奏出来。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通过反复练习，能逐渐达到控制自如。这些都利于提高学员的观察力、判断力和控制能力。
3、加深对中国传统文化的认识，提高文化修养
通过聆听和学习这些乐曲，能够亲身感悟中华民族文化的精髓，提高文化修养。
二、适合人群
没有听力障碍，手发育正常，有学习意愿的孩子，青年人和老年人都可以作为业余爱好学习。琵琶可以陶冶情操，适合在工作、学习之余学习。
对于孩子，6岁以后开始学比较好，这时孩子的控制能力、协调能力发展得较好，学习进度会快一些。

Answer 3

我就是学琵琶的，它可以练你一心二用，还可以通过它，把你的心情弹出来，当然啦，这是在你出师的时候可以干的事，它有文曲和武曲两个，向我，武曲弹得比较好，学琵琶真的很好，你学了以后就能感受到了。
我问你个问题哦，你想学吗？如果想，你学后肯定能知道学的好处滴！

Answer 4

琵琶也算是中国名乐器之一了。古人弹琵琶在不同的场合，寄托自己的感情…现在学琵琶的人还不是很多，我也觉得挺特别的，相信到了琵琶流行的时候你都可以出师了。呵呵。

Answer 5

学音乐本身就有很多好处！琵琶作为民乐是值得我们去学习和继承的。