Question

9=72 8=56 7=42 6=30 5=20 3=?

Answer 1

3=6.

解题思路：

9=72，9x（9-1）=72；

8=56，8x(8-1)=56；

7=42，7x（7-1）=42；

6=30，6x（6-5）=30

5=20，5x（5-1）=20

那么，3=3x（3-1）=6

规律是：n=nx（n-1）

扩展资料_

含有等号的式子叫做等式。等式可分为矛盾等式和条件等式。等式两边同时加上（或减去）同一个整式，或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立。形式是把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。

Answer 2

如果9=72，8=56，7=42，6=30，5=20.则3=6.

解题思路：因为9=72，9x（9-1）=72；

8=56，8x(8-1)=56；

7=42，7x（7-1）=42；

6=30，6x（6-5）=30

5=20，5x（5-1）=20

那么，3=3x（3-1）=6

扩展资料

找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力）。

以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明。

Answer 3

题目里没有4，硬是把4加进去算规律违背了题目原意。题目已经说了6=30 9=72.所以3是不可以等于6或9的。

Answer 4

最准确的答案是3=3，另一个不标准的答案是6，此时的“=”不是等号，仅仅代表一个符号，它可以改成任意一个符号，可以是￥，可是>，可以是“大于”，可以是中文，也可以是外文，也可以是图形。规律：
9=9X8
8=8X7
7=7X6
6=6X5
5=5X4
4=4X3……这一步被省略，也是容易忽略，导致算错的一步。
3=3X2=6

Answer 5

这里的“=”明显不是运算符号“等于”，意义不是相等关系。设想一下，如果是“=”理解成等号，题目一开始就是9=9 8=8 7=7 而没有别的任何结果。既然9=72，那么不是等于关系，如果用运算符号解释，“=”是赋值运算。
那么题目简单了，是个找规律游戏。只要能找到规律自圆其说，都是正确答案。这个找规律，是数学里的数列。
一种答案是3=6。因9=72(9*8),8=56(8*7),7=42(7*6),6=30(6*5),5=20(5*4)，所以推测规律是n=n*(n-1)，那么n为3时，n=6(3*2)。记住这里的“=”全部是赋值运算而非“等于”。
其他所有可以自圆其说的，逻辑上无漏洞的，都算是正确答案。数学就是逻辑上无漏洞。