Question

该如何学习数学呢？

我是一名初二的学生，我以前数学特别差劲，现在上了初中知道学了会好一点，但那成绩还是不堪入目。我就决心一定要学习好这门功课，当我开始做题时，一张卷子，刚开始的题一路顺风，但做到有的题是真的想不懂那到底是咋写，于是我查了答案，我心想一定不能抄答案啊，我就是看看解题思路的，但无论怎么思考，怎么绞尽脑汁都想不通来，于是莫名奇妙的愤怒充上来，答案一抄完事，等考试的时候又遇见这种类型的题就彻底放弃了，你们是如何学习数学的呢？分享一下小经验吧！😉

Answer 1

学习数学重在多做题、多思考和举一反三，这样才能熟能生巧，把学到的公式、定义和定理融会贯通。
逻辑思维能力的培养在学习数学的过程中是很重要的，逻辑思维能力的提高基础是大脑聪明灵活，如果大脑反应迟钝根本不可能提升逻辑思维能力。提高大脑反应能力也可以借助一些训练大脑的工具软件，比如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑手机上都可以随时训练自己的大脑反应能力，还同时提高了阅读、记忆和注意等能力。由于数学学习内容的精炼性、数学语言的抽象性，很多学生不会把数学文本当作一件轻松快乐的事，阅读时常常“走马观花”或“囫囵吞枣”。所以，要加强指导学生掌握数学阅读的方法，使学生从愿读到会读。我觉得，学生学会数学阅读要求认真细致，例如，有一道判断题，题目是：判断下面各题（正确的打“+”，错误的打“－”）。许多同学不明白题意还是按照以前遇到过的对的打“√”，错的打“×”要求做题，导致该题失分。究其原因是他们在做题之前根本就没有阅读过题目要求，也就根本谈不上按要求正确完成习题了。

Answer 2

我是初二数学突飞猛进，然后几何学了以后又掉回初一时候的水平。。。。那时候学的代数其实主要靠题型总结和练习。比如因式分解和指数幂的运算，主要把握了规律。例如4x²-y²因式分解:(2x+y)(2x-y)。规律就是平方差公式的逆运用。原本(2x+y)(2x-y)=4x²-y²，那么反过来就是因式分解了。其核心就是两个数之和与之差的乘积等于两数平方的差。一步步理解你就会了。