种子的萌发需要一定的外界条件。下面是某兴趣小组为探究“光对种子萌发的影响”。设计了如下实验,请你补
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(1)由题干给予的信息可知:某生物兴趣小组探究“光对莴苣种子萌发的影响”的实验设计,因此该小组研究的问题是光照对莴苣种子的萌发有影响吗?
(2)种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.假设要针对提出的问题、根据已有的知识和生活经验作出,该探究可作出的假设是:光对莴苣种子的萌发有(无)影响.
(3)、(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验;这一种条件就是唯一实验变量;对比1与2号的实验结果可知:除了光照不同,还有水分不同,因此在这一实验中,该小组的实验设计中存在不合理之处是水分不同,应该将2号水分改为适量.
经过修改后,该实验的变量应该是光照.
(5)实验过程中两粒种子发不发芽具有偶然性(这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠),只用1粒种子实验结果就不准确,因此放入的种子越多实验就越准确.
(6)莴苣种子在有光的条件下才能萌发,其发芽率是92%;而2号花盆的莴苣种子却没有发芽.经过几次重复试验,都得到类似的结果.根据实验结果,该兴趣小组得出的结论是光对莴苣种子的萌发有影响.
故答案为:(1)光对莴苣种子的萌发有影响吗
(2)光对莴苣种子的萌发有(无)影响
(3)变量不唯一,将2号花盆中的水分条件改为“适量”
(4)光照
(5)不行,实验样本太少,偶然性太大
(6)光对莴苣种子的萌发有影响
(2)种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.假设要针对提出的问题、根据已有的知识和生活经验作出,该探究可作出的假设是:光对莴苣种子的萌发有(无)影响.
(3)、(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验;这一种条件就是唯一实验变量;对比1与2号的实验结果可知:除了光照不同,还有水分不同,因此在这一实验中,该小组的实验设计中存在不合理之处是水分不同,应该将2号水分改为适量.
经过修改后,该实验的变量应该是光照.
(5)实验过程中两粒种子发不发芽具有偶然性(这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠),只用1粒种子实验结果就不准确,因此放入的种子越多实验就越准确.
(6)莴苣种子在有光的条件下才能萌发,其发芽率是92%;而2号花盆的莴苣种子却没有发芽.经过几次重复试验,都得到类似的结果.根据实验结果,该兴趣小组得出的结论是光对莴苣种子的萌发有影响.
故答案为:(1)光对莴苣种子的萌发有影响吗
(2)光对莴苣种子的萌发有(无)影响
(3)变量不唯一,将2号花盆中的水分条件改为“适量”
(4)光照
(5)不行,实验样本太少,偶然性太大
(6)光对莴苣种子的萌发有影响
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[实验材料] 胚活着的(胚完整的) 。
[方法步骤]① 对照 ②
等量 ;
③ 将甲瓶放在有光地方,乙瓶放在是黑暗处 。
[结果预测] 甲乙两瓶的种子都都萌发 ;
[结论] 光对种子萌发没有影响 。
探究光照对种子萌发的影响,就要排除其它因素的影响,同时种子还不能处在休眠期.
设置甲乙两瓶的目的是为了进行对照,甲瓶(不遮光)和乙瓶(遮光)的变量是光,其他的条件应完全一样,可能有三种结果:
一、甲瓶和乙瓶如果都萌发,就证明种子的萌发不受光照的影响.
二、甲瓶萌发而乙瓶未萌发,就证明光照是种子萌发的条件.
三、甲未萌发而乙萌发,就证明光照抑制种子的萌发.
点评:探究活动中的对照试验,一定要注意变量的控制.此探究活动证明光不是种子萌发的条件.
[方法步骤]① 对照 ②
等量 ;
③ 将甲瓶放在有光地方,乙瓶放在是黑暗处 。
[结果预测] 甲乙两瓶的种子都都萌发 ;
[结论] 光对种子萌发没有影响 。
探究光照对种子萌发的影响,就要排除其它因素的影响,同时种子还不能处在休眠期.
设置甲乙两瓶的目的是为了进行对照,甲瓶(不遮光)和乙瓶(遮光)的变量是光,其他的条件应完全一样,可能有三种结果:
一、甲瓶和乙瓶如果都萌发,就证明种子的萌发不受光照的影响.
二、甲瓶萌发而乙瓶未萌发,就证明光照是种子萌发的条件.
三、甲未萌发而乙萌发,就证明光照抑制种子的萌发.
点评:探究活动中的对照试验,一定要注意变量的控制.此探究活动证明光不是种子萌发的条件.
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