六年级故事作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的六年级故事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级故事作文 篇1
我是个爱看书的小姑娘，一捧到书，就像难民得到了粮食，津津有味地“啃”起来。
如果你问我是什么时候与书结缘的，那我可记不清了。打我记事起，我就十分喜欢书。因为那一张张纸上有着太多太多我所不知道的事，它们或神奇，或美丽，是那样深深吸引着我。小时候，每次睡觉前，妈妈捧着“故事书”给我讲故事的时候，是我最开心的时刻。每次，我都是幻想着故事里的人物，回味着里面精彩的情节进入梦乡。那时，虽然不识几个字，但《格林童话》、《一千零一夜》、《安徒生童话》这些故事，早已被我听熟。
上了一年级后，我认识了拼音，妈妈给我买了许多标音读物。每当我翻开这些书，就会忘记玩耍，忘记吃饭……书似乎是有一种独特的魔力，让我在另一个充满情趣，充满知识的世界尽情遨游。现在，我已经是六年级的学生了，看的懂的书也越来越多。只要我一进书店，非得挑上一个小时，捧上五、六本书才肯回家。因此，妈妈给我取了一个名字“书虫”。
爱看书虽然是好事，不过有时也会因太过迷恋而误事。有一回，我正津津有味地看着《三国演义》，妈妈在楼下喊我去超市，我关着门，没听见。妈妈又连续喊了好几声，但因为我正在看精彩部分，太投入，仍然没听见。妈妈以为我在看电视，便冲上楼来，准备把我臭骂一顿。可看见我正在全神贯注地看书，就欣慰地离开了。
爱书之人，看到精彩之外，总也舍不得放下。我就是如此。那天，我正在看黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，正看到入迷，突然上课铃响了。实在是按捺不住自己的好奇心，于是我便把书藏到了抽屉里，偷偷地看。但因为太专心了，连同学的提醒也没听见。兴许是老师不想让我在那么多同学面前丢脸，就故意大声说：“个别同学上课不要开小差！”我听了，跟没事人似的，继续看书直到老师走到我面前，同学们都大笑起来。我连忙把书塞进抽屉里，接着挨的就是一顿批评。经过这次教训，我再也不敢上课看课外书了。
虽然挨了批评，虽然发誓不再课让看书，但我对书的喜爱并没有减少。书伴着我一路走来，带给我无限的快乐。在书籍繁多的今天，我虽不能“读尽人间书”，但我想，它将会是我终生的朋友。
六年级故事作文 篇2
在我成长的过程中，经历了许许多多有意义的事，就像天上的星星数也数不完，每一件事都充满了天真和童趣。
记得在我四岁那年，妈妈带我去帮姥姥家摘棉花，从未去过田地的我觉得特别新颖，所以这件事到现在都让我记忆犹新。
那天正置太阳高挂，妈妈和姥姥戴好帽子，穿好防晒衣，拿着麻袋和箩筐，准备出发向棉花地走去。妈妈也顺便带了一些零食，怕我在棉花地里无聊。我们出门没一会儿，就感觉身上被太阳晒得要冒烟了，身体滚烫滚烫的，我看见妈妈和姥姥额头上那豆大的汗珠一颗一颗往下掉，背上都被汗水浸湿了。
我们到了棉花地，妈妈让我坐在一块石头上吃零食，等着她和姥姥，还千叮咛万嘱咐让我别乱跑，不然就会被坏人带走。
妈妈和姥姥开始进棉花地摘棉花了，天气太热了，她们一边摘着雪白的棉花，一边擦着额头上的汗珠。擦了汗水的手把棉花捏得湿绵绵的。慢慢地，妈妈和姥姥的身影消失在我眼前，她们走进棉花丛林中去了。没有妈妈和姥姥的说话声，我有点害怕了，我轻声地叫着妈妈和姥姥，可是她们都没有回应我。我更加慌张了，当我正准备站起来向棉花地走去的时候，突然间，一只灰色的癞蛤蟆跳到了我的脚上，我‘哇’地一声尖叫起来。我的尖叫声把妈妈和姥姥吓着了，她们一边叫着我的名字，一边往我这边跑来。
只见妈妈像从水里钻出来的一样，全身被汗水湿透了，我顿时顾不了那么多，一下子跳到了妈妈的身上，我嘴里还不停的说着：
“有怪物，有怪物”。妈妈轻轻地放下我，指着地上的癞蛤蟆说：“这不是什么怪物，它是土蛤蟆，它可是专吃害虫的高手哟！庄稼里的害虫可多亏了它的帮忙才能除得干净，它不会伤害你的”。听完妈妈的话，我着才放下警惕，原来是虚惊一场！
因为怕我吓着了，所以妈妈和姥姥带着我提前回家了，走在回家的路上，看着姥姥箩筐里的棉花，让我感触挺多的，由一颗豆大的种子变成这雪白的棉花是多么的不容易呀！这既是姥姥辛勤付出的回报，也是我成长过程中的一种收获。
六年级故事作文 篇3
书，是知识的钥匙，它打开了人类智慧的大门；书，使愚者变得博学多才。也正是它，使我能充实自己，给我的生活带来无限的快乐与希望。似乎我注定要和书做朋友。小的时候，我总是缠着哥哥给我读书上的故事，每次我都要听上三到四遍才肯罢休。
知识改变着命运，随着年龄的增长和识字的增加，我可以自己读书了。即使有美食的诱惑我也会一如既往地钻到书堆中，去寻找更多的知识，满足我对知识的.欲望。我觉得，钻进书堆中是快乐的，它是一种不可缺少的精神食粮。
我一直很迷恋童话，一个个美丽的故事和善良的人物形象会让我幻想很久。从漫画《三毛流浪记》的主人公“三毛”让我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝着自己理想的努力目标奋斗。
渐渐地，我的兴趣转向了文学类读物，从我接触到的第一本文学类书《爱迪生读书的故事》中，读了这本书，我受到了许多启发：我知道了读书应该要有计划。我们可以分几天读一本书，平均每天读这本书的一部分，比如今天读2页，明天读2页，每天都读一样多的内容，这样便可以合理安排好时间。而且读书时要根据需要有选择性的读。另外，我体会到读书时还可以准备一本小本子，随时都可以摘录优美词句，这样日积月累，便可获得更多的知识，还可以提高作文水平。
读书在不知不觉中已成为我生活中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多很多，因为有它在，我会感到幸福、快乐、自由！
六年级故事作文 篇4
这是我上一年级时发生的事。现在回想起来，我还觉得很可笑。
那时，我听人说女孩子头上戴个假发很时髦，会“锦上添花”。于是也想给自己买一个戴在头上时髦时髦。可是假发是什么样儿的我却全然不知。
一天早晨，我拿着自己的10元零花钱，来到自选超市买假发。我经过一番精挑细选，终于选到了一个自己认为满意的“假发”。它是用头发做的，橙黄的颜色，圆圆的形状，宛如一朵小小的月季花，看起来漂亮极了。我小心翼翼地捧着它，喜欢得嘴巴都合不拢了，忙甜甜地问售货员：“阿姨，这个东西需要多少钱？”阿姨笑嘻嘻地说：“小朋友，你就给两元钱吧。”我一听，心想：这么漂亮的“假发”才要两元钱，简直太便宜了，听说人家买的至少都得10元钱，于是便毫不犹豫地买下了它。
我把它戴在头上，喜滋滋地向家跑去。一路上，我心花怒放：我花两元钱便买了这么漂亮的假发，老妈见了一定会对我大加赞赏一番。没准，她老人家一高兴还会给我一个香吻呢。还没到家门口，我就扯着嗓门高声喊起来：“乌拉，老妈，快来看你的宝贝女儿买的假发！”谁料老妈来到跟前一看，甩着双手，弯腰哈哈大笑起来。我感到莫名其妙，一下子愣在了那儿。过了好一会儿，老妈才强忍住笑，对我说：“我的傻闺女呀，你也太逗了，你买的是假发还是头花……”
听了老妈的话，我简直有些哭笑不得，心想，自己一心想时髦一回，不料却弄了个笑话：买假发买成了头花。
这事过去已经好几年了，现在回想起来，我还感到很可笑。
六年级故事作文 篇5
书是知识的源泉，是打开知识大门的钥匙。如果要讲讲我和书的故事，那得三天三夜都说不完。
小时候，听别人作文里写：书是那么甜蜜之类的话，便以为书是糖果。天天嚷嚷着妈妈买书吃，妈妈疑惑不解买回来给我。我看它方方正正，五颜六色的，不知道从哪里下嘴，甚至不能吃。马上就丢掉它说：“这不是书，书是甜的，甜的！”妈妈哭笑不得，向我解释：“书是用来看的，不是用来吃的，在里面可以学到任何你想学的知识。”“那为什么他们在作文里写书是甜的？”好奇心的我继续问下去，妈妈耐心地答道：“那是一种写法。”我跟妈妈的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了。只觉得书刷新了我的好感度。本以为这件事情已经完结了，没想到还有个后续。有一天，爸妈有事出门了。把我孤零零的留在家，闲着没事干，我把那本书拿出来翻，不看不要紧，一看吓一跳。看着美丽的插图，因为那时的识字库存还没有那么多，所以就断断续续的读完了，牛头不对马嘴。等库存提高一些后，才可以读完一本书。那时候小，可能是因为看了灰姑娘这一类的故事，认为妈妈不会买书给我我就学这书上的人装病，说肚子痛。妈妈问我有没有事，要吃药吗？结果我说：“吃药没用，我需要书。”果然，知女莫过于母。于是，妈妈就苦笑道：“想买书就直说呗！”就这样，我和书的故事就结束了。
你和书有什么样的故事呢？快点写下来告诉我吧！
六年级故事作文 篇6
我从小活泼，好动，也许唯一能让我安静下来的，只有书了。书与我发生了许多有趣的事情，现在我与你们来分享分享吧！
记得五六岁的时候，妈妈给了我一本《来自火星的女孩》。我津津有味地看着，那时我还小，囫囵吞枣，不求甚解，对书中的内容似懂非懂，一本书很快就看完了。妈妈有点儿生气：“书要读百遍，要细嚼慢咽，不能囫囵吞枣！不能只注重情节，要学习人家的好词好句，以后可以学以致用！”说完这些，妈妈顿了顿，又说：“我教你一个读书的方法：首先要理解意思；其次要积累那些好词好句；还要想想作者为什么要这样写，这样写有什么好处，我下次也学他这样写；最后你可以把故事继续编下去！”我第一次听见妈妈说了那么多。从此，我记住了妈妈对我说的“读书方法”。
当我长到了8、9岁时，我的读书欲望越来越大，几本书已不能满足我了。于是，妈妈从图书馆借来许多书。当妈妈看到我那因读书而变化多端的表情时，笑了。当妈妈看到我因读书而不吃饭时，既高兴，又担心，高兴是因为我热爱读书，担心是因为怕我营养不良。但热爱读书的我，哪知道这些呢？
后来，我彻底地长大了！我已不满足于看书，而是迷上写作了！我写了一篇叫文章，妈妈看了连声说：“好极了！”而爸爸却说：“糟透了！”尽管没有得到爸爸的认可，但这并不会打断我的作家梦。我在网上投稿了许多文章，疯狂的写作，使我有不少粉丝！
啊！读书，给了我快乐！给了我知识，这一切，都归功于妈妈教给我的“读书方法”！和爸爸那严格的要求。我从读书到爱书，从爱书到写书，，妈妈教给我的“读书方法”使我一生受益！
六年级故事作文 篇7
我有一个故事，它像一股暖流，一直温暖着我的心，感动着我！
这事发生在一个贫困的山区。有一天，一个放牛娃在山上玩火，不料点着了旁边的一间茅草教室，糟糕的是茅草是易燃品，小小的火苗迅速窜变成了大火，在教室里专心听课的同学们看见了火便大声叫喊起来：“老师有火！老师有火！”同学们吓得躲进了墙角，爬上了桌子，有的甚至勇敢的往教室门口冲，熊熊的大火像一条火海逐渐隔开了老师与同学的距离，老师的熟悉的声音跨过火海传到了同学们的耳朵里“同学们不要慌，老师来了！”在熊熊的火海中隐约中显现出一个高大的人影，穿过火海一下子就清晰起来，是老师，他迅速背起两个同学，以最快的速度冲过了火海救出了他们，火越烧越大，茅草不断的发出噼噼啪啪的声响，与同学们的叫喊交织在一起……
“看，老师回来了！”同学们看见老师就像看见了生的希望，满脸尘土的老师，原本洁白崭新的衬衣已面目全非，老师不顾自己的疲倦又搀起起四位同学，顶着大火，使劲地用脚支撑着摇摇欲坠的身体飞快地冲出了火海。教室天花板上的茅草、木头，一直在往下掉，掉在老师的头上，衣服上。然而，在只剩下一位同学时，老师顶不住疲倦，他倒下了，当他听见火海对岸还传来“老师老师”的叫喊声时，老师艰难地站起来，摇摇晃晃地冲过了大火，抱起那位学生就往火海对岸冲，在他快要冲过火海时，却倒下了，他用尽自己全身的力气把那位学生推出了火海，当同学们在教室外面期待着老师出现在他们面前时，茅草房倒了，火还在燃烧着，却再也见不到老师那高大的身影了……
六年级故事作文 篇8
采撷成长中的一点一滴给你听，叙述我的酸甜苦辣。
被人嘲笑，心里酸溜溜。
“你……”我憋着眼泪水，嚷道。“你就是，就是你。不要狡辩了。”她一副心高气傲的样子，两手插着说。噙着的泪水不争气地淌下：“好吧，既然这样了，我们的友谊就到终点了!”我丢下一句话后就气冲冲地走了，听到后头的朋友都在笑我，鼻子里可酸了，眼泪是止不住了。“切，绝交就绝交，谁稀罕你。”她在后面哼哼。事情是怎么样的呢?
其实这是几年前的一幕，我也因此失去了一个好朋友。我们几个好朋友在玩游戏，她明明输给了我，却死不承认，跟我较劲。可是，她毕竟是输给我，怎么能这般赖皮?我抵制不住心中的怒气，与她争吵起来。我们两都是硬脾气，硬碰硬哪有好结果呢?她一个劲地讽刺我，我不太会说话，就这样被她诬陷了，还受到朋友们的数落，真是不公平，就因为她平时经常给人请客而包庇了错误，结果受害者就成了我，嗨，我是哑巴吃黄连——有苦说不出。
爱上学习，当上好生，心里甜滋滋。
六年级故事作文 篇9
某人近几天视力严重下降，看什么东西都模糊一片，这不，前几天某人在回家的路上就打了一个个踉跄，某人被吓坏了，便决定去配一副眼镜。来到医院，经过验光师验光，三下五除二，某人带着眼镜，走出医院，顿时觉得眼前一片光明，也不知怎么的，从不爱照镜子的某人，鬼使神差地来到了商场，对着镜子一看，还添了几分绅士风度，某人心里满是高兴，洋洋得意地回了家。
这下鼻子不干了，他骄傲地对眼镜说：“眼镜兄弟，你到哪不好？偏到我这！请你让一让，主人能得到那么多的回头率，还不是因为我挺拔的鼻梁吗？再说，万一你老兄太重，我也经不住啊，到时候把我的鼻梁压塌了，你也没有好日子过！”
“那睫毛是眼睛的‘窗帘’，我也是你的‘窗帘’呀！”眼镜说。
“你可别和睫毛比，睫毛起了锦上添花的作用，但你……唉！你还是让让吧！”
眼镜听了鼻子的抱怨，只好陪着笑脸，拍拍鼻子说：“兄弟，我能给主人带来光明，再说这点苦算得了什么呢？你还是忍忍吧！”鼻子就是不答应，想方设法想把眼镜掀起来离开自己。正当某人快要到家时，鼻子想：“不行，一定要马上行动，不然就没在机会了。只见某人拿出钥匙开门时，说时迟，那时快，鼻子用力一顶，眼镜成抛线状，只听“嚓”——某人摸了摸鼻子，发现鼻子上光溜溜的，无奈之下，某人只好趴在地上，东摸摸，西摸摸，找到的不是眼镜而是早已四分五裂的碎片。
某人一下子觉得又回到自己先前模糊的一片。某人只好跌跌爬爬地进了门，可又不知脚下是什么，打了一个踉跄，这下可没上次那么幸运，刚好鼻子撞到了墙上，鼻子只觉得自己酸溜溜的，只见一滴滴豆大的血滴在了地上，鼻子叹了口气：“唉，那又能怪谁呢？”
