学生怎么解释?
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释义:
1.在校学习的人。 2.向老师或前辈学习的人。 3.借指向人学习的人。 4.方言。指男孩子。
学生,是一个词语,意思是在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人,向老师或前辈学习的人,也用于弟子对老师或前辈的自称。
学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有:小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等
本质属性
学生是现实社会的成员之一
具有人的主观能动性;
具有思想感情;
具有个性特征。
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
具有发展的潜在可能性和可塑性;
学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学生是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象
学生既是教育的对象,又是学习的主体;
学生以学习为主要任务,学校教育起主导作用;
学生在教师的指导下学习。
学生在社会占主导地位
学生学业有成时将走进社会;
学生的学习氛围,与社会的发展也离不开。
1.在校学习的人。 2.向老师或前辈学习的人。 3.借指向人学习的人。 4.方言。指男孩子。
学生,是一个词语,意思是在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人,向老师或前辈学习的人,也用于弟子对老师或前辈的自称。
学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有:小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等
本质属性
学生是现实社会的成员之一
具有人的主观能动性;
具有思想感情;
具有个性特征。
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
具有发展的潜在可能性和可塑性;
学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学生是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象
学生既是教育的对象,又是学习的主体;
学生以学习为主要任务,学校教育起主导作用;
学生在教师的指导下学习。
学生在社会占主导地位
学生学业有成时将走进社会;
学生的学习氛围,与社会的发展也离不开。
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