高中英语老师如何上课外阅读课
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方法如下:
1、课内教师指导 。课任教师利用阅读课推荐阅读书目,激发阅读热情,检查阅读进度,规范阅读行为,优化阅读策略,促进学生养成良好的阅读习惯。
2、课外学生自读。学生要充分利用课外时间阅读老师所推荐的阅读书目,做好读书笔记,适时地与同学交流读书心得,阅读课上积极展示阅读成果。
3、活动促进阅读。依托校图书馆,凭借班级图书角,借助“班级英语读书论坛本”,发表自己的观点,其他同学积极跟贴,畅所欲言,以便提升英语表达能力,使读写相结合。成立校园英语读书会,适时举办校园英语沙龙、英语角、书本剧表演等活动,创造浓厚的读书氛围。
4、精心设计导入。“良好的开端是成功的一半。”一节课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用。虽然“课堂导入”在整堂课的教学中占的比重不大,持续的时间不长,但是它是整个英语课堂教学中一个非常重要的环节。
5、认真备课,提高高效课堂的前提。备课是教学过程中必不可少的重要环节。教师应认真钻研教材内容。教师在备课时,要想真正发挥教材的作用,就必须对教材有透彻的理解,重点阅读当前学生所学教材、钻研教材,弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个高中英语教材中的地位和作用,最终明确教学目的与要求。
1、课内教师指导 。课任教师利用阅读课推荐阅读书目,激发阅读热情,检查阅读进度,规范阅读行为,优化阅读策略,促进学生养成良好的阅读习惯。
2、课外学生自读。学生要充分利用课外时间阅读老师所推荐的阅读书目,做好读书笔记,适时地与同学交流读书心得,阅读课上积极展示阅读成果。
3、活动促进阅读。依托校图书馆,凭借班级图书角,借助“班级英语读书论坛本”,发表自己的观点,其他同学积极跟贴,畅所欲言,以便提升英语表达能力,使读写相结合。成立校园英语读书会,适时举办校园英语沙龙、英语角、书本剧表演等活动,创造浓厚的读书氛围。
4、精心设计导入。“良好的开端是成功的一半。”一节课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用。虽然“课堂导入”在整堂课的教学中占的比重不大,持续的时间不长,但是它是整个英语课堂教学中一个非常重要的环节。
5、认真备课,提高高效课堂的前提。备课是教学过程中必不可少的重要环节。教师应认真钻研教材内容。教师在备课时,要想真正发挥教材的作用,就必须对教材有透彻的理解,重点阅读当前学生所学教材、钻研教材,弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个高中英语教材中的地位和作用,最终明确教学目的与要求。
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