中考化学技巧和方法总结
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首先 阅读和观察一样,也是感知化学事实、获取信息的重要方法。会不会阅读、研读到什么程度直接影响到所感知信息量的多少、深浅以及学习效率等。如何才能有效地阅读呢:要学会速读
其次 通过速读,对课本知识的内容和逻辑结构作粗步了解,并明确所需感知事物的重点、难点和疑点等,为精读提供“物质基础”。速读的技巧主要有:意群扫描试阅读、浏览和跳读。象采用浏览方式预习《盐类的水解》内容时,就可以初步了解教材的主要内容:
1)盐类水解的概念和实质;
2)强碱弱酸盐、强酸弱减盐的水解情况;3)盐类水解的应用;等等。
其次:要学会精读
精读一般是建立在速读的基础上的更进一步的阅读。其目的在于研究速读过程中所感知的化学事实的重点、难点和疑点等,深化对本节知识内容和逻辑结构的理解和掌握。如在阅读《盐类的水解》时,通过速读,明确本节内容的重点在于盐类水解的实质这个基础上,再深入研究课本中相关段落的内容,从而概括出盐类水解的实质。
再次:要读思结合
阅读教材,仅停留在“读”的基础上是不够的,要边读边思,注意对表象的知识进行大胆的质疑、提出问题、多问“为什么、是什么、怎么样”,将表象的知识与相关的化学概念、原理、规律等知识密切联系起来,并对知识进行归纳总结,对比深化,确保深入全面的掌握。例如,在阅读初中有关氧化反应内容时,课本在列出硫、铁、碳等与氧气反应后,提出“我们把物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应”。在这里为什么指“与氧反应”而不说“与氧气反应” “氧”是否就是氧气如果不是,那么“氧”指的是那些物质等如果能够这样深入去分析,就能更加深入地掌握氧化反应的概念。
其次 通过速读,对课本知识的内容和逻辑结构作粗步了解,并明确所需感知事物的重点、难点和疑点等,为精读提供“物质基础”。速读的技巧主要有:意群扫描试阅读、浏览和跳读。象采用浏览方式预习《盐类的水解》内容时,就可以初步了解教材的主要内容:
1)盐类水解的概念和实质;
2)强碱弱酸盐、强酸弱减盐的水解情况;3)盐类水解的应用;等等。
其次:要学会精读
精读一般是建立在速读的基础上的更进一步的阅读。其目的在于研究速读过程中所感知的化学事实的重点、难点和疑点等,深化对本节知识内容和逻辑结构的理解和掌握。如在阅读《盐类的水解》时,通过速读,明确本节内容的重点在于盐类水解的实质这个基础上,再深入研究课本中相关段落的内容,从而概括出盐类水解的实质。
再次:要读思结合
阅读教材,仅停留在“读”的基础上是不够的,要边读边思,注意对表象的知识进行大胆的质疑、提出问题、多问“为什么、是什么、怎么样”,将表象的知识与相关的化学概念、原理、规律等知识密切联系起来,并对知识进行归纳总结,对比深化,确保深入全面的掌握。例如,在阅读初中有关氧化反应内容时,课本在列出硫、铁、碳等与氧气反应后,提出“我们把物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应”。在这里为什么指“与氧反应”而不说“与氧气反应” “氧”是否就是氧气如果不是,那么“氧”指的是那些物质等如果能够这样深入去分析,就能更加深入地掌握氧化反应的概念。
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