Question

我看见花开了扩句

Answer 1

我看见花开了扩句
我看见花开了，他开在了风中。我看见花谢了，他谢在了你温柔的掌心。
花儿开了扩句二年级
六月的花儿开了，开的红火。姹紫嫣红的花朵装扮着城市的风景，绿意深深的叶子，掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟，都在自己的世界里享受着夏日美好的时光。
春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏。
花儿开了，草儿绿了，阳光明媚了，东风暖和了，春天来到了。
春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。
快乐的花儿开了满山，幸福的花儿开在心田，祝福的花儿伴随温暖，牵挂的花儿绽放情谊。
花儿开了，草儿绿了，蝴蝶来了，鸟儿闹了，翻翻日历，原来是春分到了。
花儿开了又谢，人们来了又走。
花儿开了，一切欣欣然的样子。
小草青了，花儿开了，阳光普照，天气真好。
花儿开了，绽放了青春的色彩。
花儿开了，它不仅仅是为了炫耀，更是为了感恩。
花儿开了，那么清澈，纯洁和依恋。
花儿开了，一大朵一大朵，一小簇一小簇的，独自娇艳着。
春风暖了，寂寞一季的花儿开了。
花开了扩句至少扩两处
美丽的花争先恐后地开了。
美丽的花悄声无息地开了。
美丽的花在春天的阳光下慢慢地盛开了。
美丽的花娇嫩地睁开了眼睛。
美丽的花渐渐地开放了。
娇美的花在微风吹拂时开了。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
句子扩写方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
课文扩写方法
1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4.要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。