Question

教育类APP有利有弊，你怎么看？

Answer 1

对利用APP为学生一举一动量化打分,我个人持比较负面的看法:

1. 这种做法忽视了教育的多面性。教育的目的不仅在于提高分数,更重要的是培养学生的综合素质,这需要全面、长期的观察与评估。APP的量化打分片面强调某些指标,很难做到全面准确地评价一个学生。

2. 这会加大教师与学生的压力。教师和学生都会过度追求在APP上的表现和评分,而忽略学习的深层次意义,这是一种不正确的价值取向,容易导致压力过大和心理问题。

3. 容易造成打分的随意性和不准确性。APP很难在短时间内准确获取所有的信息并做到客观公正的评分,Evaluator的主观性难以避免,这会造成评分的准确性难以保证。

4. 可能引起学生对评分的过度依赖和被动学习态度。如果APP的打分成为学习过程中的关键激励和导向手段,很容易让学生养成被动等待指示和依赖外部评价的习惯,这与主动学习和创新精神是相悖的。

5. 有利于普通学生但不利于特殊学生。这种统一化的量化评分机制更适用于普通水平的大众学生,但对于极具潜质的学生,却很难准确识别和评价,容易造成失误和误导。

所以,总的来说,利用APP进行学生一举一动的量化打分,这种做法过于片面和机械化,不利于学生的全面发展,也容易造成教师和学生过度依赖评分与被动学习的问题,更难以准确识别和培养具有特殊潜质的人才。这只是我个人的看法,educational app的评价体系也还需要不断改进与探索。