急求!!!一篇题目为《怎样培养学生与家人和老师的沟通能力》的演讲稿,内容越多越具体越好。
下星期三要在全六年级举行一个题为《怎样培养学生与家长和老师的沟通能力》的演讲,望专家学者帮忙写个内容多,且具体的演讲稿,好让学生有所启发…替大山里的该子先谢谢大家了…...
下星期三要在全六年级举行一个题为《怎样培养学生与家长和老师的沟通能力》的演讲,望专家学者帮忙写个内容多,且具体的演讲稿,好让学生有所启发…替大山里的该子先谢谢大家了…
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教育是每个家庭都无法回避的问题,家长是家庭教育的主角,教师是学校教育的主角。因此教师和家长的沟通也是无法回避的问题,这是教育的一个重要环节。家长的水平参差不齐,当然教师也存在着水平高低的问题。但他们大多经过国家专门的培训,在教育方面相对具有较高的水平。在教师与家长的沟通中,教师是矛盾解决的主要推动者,因此有必要探讨教师怎样与家长沟通的问题。
首先教师要在心理上树立两个正确的观念:一是家长是教师的衣食父母,二是家长不是教师的教育对象。如果这两个概念不确立,矛盾就容易发生——批评家长、指责家长、甚至挖苦家长。这样不但自己乱了阵脚,也会成为不受家长欢迎的人。教师与家长的沟通应注意以下几点:
一、尊重家长,礼貌待人,做到与家长平等交流,真诚沟通。
有些家长自尊心强,把谈孩子的缺点视为对自己的批评,感到有压力。所以对这样的家长特别要注意方式。在交往态度上,要做到两点:一是以关心孩子为出发点同家长保持经常性接触;二是要表现出与家长合作的真诚愿望。因为双方都有同一个目标:把孩子教育好。双方应该是坦白且相互信任的,那就要求教师谈话注意态度语气,说话时面带笑容,话说的委婉。
二、语言谨慎科学。可以参考下面的几种方式:您的孩子最近表现很好,如果在以下几个方面改进一下,进步就更大——从心里上给家长信心。
您不要着急,孩子偶尔犯错时难免的,我们一起来慢慢引导他——从心理上让家长感觉平等。
谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧——给家长一个理智冷静的形象。
孩子之间的问题可以让他们自己解决,放心吧,他们会成为好朋友的——让家长认识到孩子也应该“自己的事情自己做”。
您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗——给家长一个努力地目标。
您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗——从心理上有能力控制情绪不好的家长。
我们非常欣赏您这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的——躲开正面冲突,也给自己留出了足够的时间。
善于跟家长沟通的教师是高明的人!理智的人!心理成熟的人!游刃有余的人!成功的人!所以家长喜欢他、学生喜欢他、领导喜欢他,“进步快”也就在情理之中了。
首先教师要在心理上树立两个正确的观念:一是家长是教师的衣食父母,二是家长不是教师的教育对象。如果这两个概念不确立,矛盾就容易发生——批评家长、指责家长、甚至挖苦家长。这样不但自己乱了阵脚,也会成为不受家长欢迎的人。教师与家长的沟通应注意以下几点:
一、尊重家长,礼貌待人,做到与家长平等交流,真诚沟通。
有些家长自尊心强,把谈孩子的缺点视为对自己的批评,感到有压力。所以对这样的家长特别要注意方式。在交往态度上,要做到两点:一是以关心孩子为出发点同家长保持经常性接触;二是要表现出与家长合作的真诚愿望。因为双方都有同一个目标:把孩子教育好。双方应该是坦白且相互信任的,那就要求教师谈话注意态度语气,说话时面带笑容,话说的委婉。
二、语言谨慎科学。可以参考下面的几种方式:您的孩子最近表现很好,如果在以下几个方面改进一下,进步就更大——从心里上给家长信心。
您不要着急,孩子偶尔犯错时难免的,我们一起来慢慢引导他——从心理上让家长感觉平等。
谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧——给家长一个理智冷静的形象。
孩子之间的问题可以让他们自己解决,放心吧,他们会成为好朋友的——让家长认识到孩子也应该“自己的事情自己做”。
您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗——给家长一个努力地目标。
您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗——从心理上有能力控制情绪不好的家长。
我们非常欣赏您这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的——躲开正面冲突,也给自己留出了足够的时间。
善于跟家长沟通的教师是高明的人!理智的人!心理成熟的人!游刃有余的人!成功的人!所以家长喜欢他、学生喜欢他、领导喜欢他,“进步快”也就在情理之中了。
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语言谨慎科学。可以参考下面的几种方式:您的孩子最近表现很好,如果在以下几个方面改进一下,进步就更大——从心里上给家长信心。
您不要着急,孩子偶尔犯错时难免的,我们一起来慢慢引导他——从心理上让家长感觉平等。
谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧——给家长一个理智冷静的形象。
孩子之间的问题可以让他们自己解决,放心吧,他们会成为好朋友的——让家长认识到孩子也应该“自己的事情自己做”。
您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗——给家长一个努力地目标。
您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗——从心理上有能力控制情绪不好的家长。
我们非常欣赏您这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的——躲开正面冲突,也给自己留出了足够的时间。
善于跟家长沟通的教师是高明的人!理智的人!心理成熟的人!游刃有余的人!成功的人!所以家长喜欢他、学生喜欢他、领导喜欢他,“进步快”也就在情理之中了。
您不要着急,孩子偶尔犯错时难免的,我们一起来慢慢引导他——从心理上让家长感觉平等。
谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧——给家长一个理智冷静的形象。
孩子之间的问题可以让他们自己解决,放心吧,他们会成为好朋友的——让家长认识到孩子也应该“自己的事情自己做”。
您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗——给家长一个努力地目标。
您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗——从心理上有能力控制情绪不好的家长。
我们非常欣赏您这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的——躲开正面冲突,也给自己留出了足够的时间。
善于跟家长沟通的教师是高明的人!理智的人!心理成熟的人!游刃有余的人!成功的人!所以家长喜欢他、学生喜欢他、领导喜欢他,“进步快”也就在情理之中了。
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