如何提高成绩？
优秀的老师+执行力强的孩子+家长的正确督导=显著的成绩提高
这里我给出了一个等式，我相信家长都能明白其中的道理——我们不能期待着所有的老师都优秀，所以优秀的老师是可遇不可求的，即便老师极其优秀，而另两项都不强的话那么这个等式最后的结果只能等于33.3%，是一个离60分还差一半的成绩。
我们都明白一句话“师父领进门修行在个人”，可是很多家长在看到孩子成绩不好的时候有几个家长能想到这句话？我见到的多是在埋怨老师教学不得法，或者说孩子有问题，有几个家长能够真正地考虑自己出了什么问题？这是其一。
其二，执行力强的孩子从自身而言其实并不多，自制力和年龄是成正比的，越大自制力就会越强，可还是有个别孩子从小自制力就很好，这样的孩子虽说不如把学习当乐趣的孩子出色，但毕竟也是很可贵的，只要老师交代的任务基本上都按照要求完成了，可这也没有可参考性，毕竟这样的孩子也是凤毛麟角。
惰性其实就是所有人类的大敌，因为人人有之，凡是成功者都有一个共同的特点——就是战胜了自身的惰性。那么如何培养孩子的执行力这一点就是重点了。
我认为执行力的培养是依靠老师的宣导和家长的监督以及孩子在执行过程中得到的成就感培养起来的，每个人都是向上的，这是一种“人往高处走水往低处流”的自然情愫，只是在时光的消磨中变得越来越暗淡了。
回想一下自己的学生时代是不是尤其在新学期伊始的时候，自己有过对自己的一种好好学习能够拿到多少名以内的一种冲动呢？抑或是自己曾经突然有一种想赶超某位同学的雄心壮志呢？可结果呢？结果就是这种豪情都在时光的流逝中渐渐消磨掉了，如果此时有人给你及时的鼓励，就像长跑中，当你在觉得自己精疲力竭之时就要放弃的时候突然出现了你自己的啦啦队，那么你会突然又力气陡增，感觉自信满满。
学习就是马拉松，孩子就是这跑道上的选手，他们需要我们这样的啦啦队及时的鼓励和肯定。需要我们笃定的目光和炙热的情绪的感染，如果我们只是例行公事闭着眼睛瞎加油，或者随便喊两句，他/她一定会前功尽弃的。
2.课堂上要跟着老师的思路走。在老师讲课的过程中要跟着老师的思路走,不仅注意力能高度集中,而且能与老师频繁互动,强化学习效果。
3.复习要及时。根据“艾宾浩斯记忆曲线”要第一时间对课堂学到的知识巩固复习,如果等到全部遗忘后再复习,就把复习变成了新知识的学习,就会降低学习效率。
4.作业要独立完成。通过作业可以巩固所学知识、检验学习效果,所以作业一定要独立完成才能体现其作用。
