仿照孙权劝学写作文
1. 仿照孙权劝学写一篇关于劝同学体育锻炼的小作文
我经历过许许多多的事，其中不乏开心的、感人的和伤心的……在这么多事之中，有一件事使我至今难忘。
那件事发生在前几个朋的一天。那天，一大旱妈妈把我从床上叫醒了，我一翻身看了看钟不禁叫道：“糟糕怎么就九点了，我和同学约好了9:30在商店会面。”说完，我从床上跳了下来，洗漱完，然后草草扒了几口早餐，飞奔出门。
这天的天气特别好，暖和的阳光照下来，把我的身体照得暖洋洋的。可是我无心观赏沿途的美景，只是低着头一个劲儿的跑，我猛回首一看，一个陌生的人在我的身后慢慢的走着。我心想：好在是大白天，如果是在晚上，我还不知怎么办好。我昂着头继续赶我的路。
不知不觉我就来到了一个红绿灯的十字路口。当时正好是红灯，我只是好在斑马线外静心等待，在等待的同时我心里十分焦急，这时这个陌生人来到了红绿灯。我精细地打量了一下他，他身穿休闲服脸大大的，他的眼睛像黑宝石……看样子不像是个坏人，好像只是个过路人。红灯开始闪动，这时一个小孩冲出了马路，在这个时候，一辆大货车飞奔而来，我心想：如果货车撞到小孩，这个小孩就会心死无疑。在这千钧一发的关键时刻，这个过路人冲了出去把小孩推开了，小孩化险为夷，但这个过路人却被大货车撞得飞了出去。这时车停了，很多人围在一起，把那里包围的水泄不通。不久交警叔叔来了，救护车也来了……
2. 用《孙权劝学》写一篇作文
由《孙权劝学》所想到的我们学习了《孙权劝学》这一课后，对我启发很大.这篇文章告诉我们，要用现身的说法，来劝他人，就会有意外的发展，同时我们也要注意学习和道德修养.并应敬才爱才，善于发现人才、知错就改.首先，我认识到人不学习是不行的.大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商.我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始.当前，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献.其次，我认识到只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成.当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习.吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的.可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获.不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看.我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理.我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔.”商人于是捡了几块石头，继续赶路.天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石！商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了.我们的学习难道不也是这样吗？今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵.我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富和过程.。
3. 仿写现代文孙权劝学
有一天，吴王孙权对他的部下吕蒙说：“爱卿啊，你现在身居要职掌握重权，没点文化怎么行！要多多学习才是啊！”吕蒙一听就觉得头大，搔搔耳朵，然后说，“哎呀呀，没有办法啊，军中的事务那么繁杂，我没有时间学习啊。”孙权说：“难道你以为我想你要去学习天文地理然后去考清华北大，然后考硕士博士吗？放心我知道你的水平，不会太为难你的。只要粗略的看一下书，随便的阅读以下，了解一些事罢了。你说你事多，能多得过我吗？我还经常读读小书，虽不说能成为什么学者，但是也感觉到受益匪浅啊！”吕蒙说不过孙权，只好开始完成吴王对其布置下的任务。
后来，鲁肃来到寻阳要与吕蒙讨论国家大事。吕蒙豪言壮语了一番，听得鲁肃非常吃惊。鲁肃非常的感慨的说：“天哪阿蒙，你什么时候变得那么有才了！以你现在的才干和谋略，哪里还是当年跟我们以前打拼天的的吕蒙哟！”吕蒙不屑的答道：“哎呀鲁肃你怎么能那么小看我。像我这么有英俊潇洒风流倜傥的人，虽然以前是缺少了一点文化，但是要增长那么一些见识，还不是小菜一碟！~所谓‘士别三日当刮目相看’呀。”鲁肃听完潸然泪下，坚持要拜见吕蒙的母亲，并对他说：“吕夫人啊，你真是养了个好儿子啊！我要与他结为兄弟，共闯天下！”吕蒙的母亲也很感动，当即同意。于是吕鲁二人协办而行。
4. 仿写现代文孙权劝学
有一天，吴王孙权对他的部下吕蒙说：“爱卿啊，你现在身居要职掌握重权，没点文化怎么行！要多多学习才是啊！”吕蒙一听就觉得头大，搔搔耳朵，然后说，“哎呀呀，没有办法啊，军中的事务那么繁杂，我没有时间学习啊。”
孙权说：“难道你以为我想你要去学习天文地理然后去考清华北大，然后考硕士博士吗？放心我知道你的水平，不会太为难你的。只要粗略的看一下书，随便的阅读以下，了解一些事罢了。
你说你事多，能多得过我吗？我还经常读读小书，虽不说能成为什么学者，但是也感觉到受益匪浅啊！”吕蒙说不过孙权，只好开始完成吴王对其布置下的任务。 后来，鲁肃来到寻阳要与吕蒙讨论国家大事。
吕蒙豪言壮语了一番，听得鲁肃非常吃惊。鲁肃非常的感慨的说：“天哪阿蒙，你什么时候变得那么有才了！以你现在的才干和谋略，哪里还是当年跟我们以前打拼天的的吕蒙哟！”吕蒙不屑的答道：“哎呀鲁肃你怎么能那么小看我。
像我这么有英俊潇洒风流倜傥的人，虽然以前是缺少了一点文化，但是要增长那么一些见识，还不是小菜一碟！~所谓‘士别三日当刮目相看’呀。”鲁肃听完潸然泪下，坚持要拜见吕蒙的母亲，并对他说：“吕夫人啊，你真是养了个好儿子啊！我要与他结为兄弟，共闯天下！”吕蒙的母亲也很感动，当即同意。
于是吕鲁二人协办而行。
5. 孙权劝学写作背景
本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事.可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”. 全文抓住孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”来写，即先写出事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学，他的才略是怎样长进的.写事情的结果，也不是直接写吕蒙怎样学而有成，而是通过鲁肃、吕蒙的对话生动地表现出来.写孙权劝学，着重表现孙权的善劝，而完全略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说.写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人的一问一答，来表现吕蒙才略长进之快之大，至于鲁肃与吕蒙“结友”，这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”并为其才略所折服的余韵. 课文着重以对话表现人物.对话言简意丰，生动传神，富于情味.仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理.孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞，“乃始就学”.从孙权的话中，既可以看出他善于劝说，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望而不失人主的身份.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙的变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进.需要指出的是，鲁肃不仅地位高于目蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”，是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，可见吕蒙颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表现自己的才略长避之快之大.孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙两人的话则有调侃意味，二者的情调不同.……。
