修改病句:国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育

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修改:国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。病句类型:成分残缺。

成分残缺

1、缺少主语

例:十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)

2、缺少谓语

例:最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了个谓语“完成”。)

3、缺少宾语

例:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上的道路”。)

4、缺少修饰成分

例:要想做出杰出的成就,就必须付出劳动。

(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时前一分句又是“动宾不当”。)


修改:

1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 

2、修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确,语句明白无误。

3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病。

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修改病句:国家、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。



扩展资料:

搭配不当包括:关联词搭配不当;定语与中心词(主宾)搭配不当;动宾搭配不当;主谓搭配不当;主宾搭配不当;动补搭配不当。

例如:

1、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。(前面用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可将“要”改为“能否”。)

2、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件,而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。(前面是“多寡”“高低”关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可将“能”改为“能否”,“有”改为“有没有”。)

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gxqlily
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国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
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好世身8563
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修改病句:国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育
病因句子不完整,修改为:
国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
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生小东0r
2013-04-04
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国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
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