《爱的教育》读后感-------我们的老师
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作文标题： 《爱的教育》读后感-------我们的老师
关键词： 读后感 教育 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《 《爱的教育》读后感-------我们的老师》，欢迎大家踊跃投稿。
“经典书籍我阅读”是我们家暑假生活的主题曲，早晨，两个小宝贝在音乐声中起床，手捧《小学生经典美文朗读丛书》高声、愉悦的晨读20分钟；中午，亲子共读、讨论；下午，写读书笔记已成为孩子们的习惯。
亲子共度第二本书《爱的教育》，这是意大利作家亚米契斯的著作，本书是孩子的老师推荐的，推荐理由是：本书篇篇、段段、字字、句句都是爱。带着这份好奇心开始了阅读，一开始，我和孩子便被其中的内容深深地吸引住了。
读完“开学第一天”和“我的老师”后，孩子说：“妈妈，开学后，我也是三年级的学生了，安利柯原来的老师不教他了，您看安利柯多伤心，我的任老师和朱老师不会不教我吧？”孩子着急的问我。“一定会教你们的，你们这些孩子，都是老师的宝贝。”我由衷的说道。孩子的老师是从一年级开始教他的，跟老师的感情挺深，两位老师责任心强，有爱心，孩子们特别喜欢自己的老师。
当读到波巴尼老师做自我介绍时，孩子用低沉声音读到，“在这个世界上，除了你们我再也没有别的亲人了，你们就是我的孩子，我希望你们一个个都是好孩子。”读完后，孩子认真对我说：“我要做个好孩子，让老师少说话，我们老师的嗓子都哑了。”“好老师，好孩子”，孩子在读书中体会到老师的辛苦，以爱滋养爱。
做老师不容易，做个让孩子喜欢的小学低年级老师更不容易。良好的学习习惯是从小学低年级段养成的，一言一行，一举一动，点点滴滴，老师们付出超乎常人想象的耐心、责任心、爱心，滋润着孩子们的心田，即便放假了，本该休息的时间，但老师们放心不下他的学生们，发短信关注孩子的作业与生活，及时评论孩子们的博文，怎不让我们感动！
可敬可爱的老师，在您“爱的教育”号召下，将会带动一大批家长，积极参与到阅读中来，让孩子们做一个幸福快乐的阅读小孩！
关键词： 读后感 教育 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《 《爱的教育》读后感-------我们的老师》，欢迎大家踊跃投稿。
“经典书籍我阅读”是我们家暑假生活的主题曲，早晨，两个小宝贝在音乐声中起床，手捧《小学生经典美文朗读丛书》高声、愉悦的晨读20分钟；中午，亲子共读、讨论；下午，写读书笔记已成为孩子们的习惯。
亲子共度第二本书《爱的教育》，这是意大利作家亚米契斯的著作，本书是孩子的老师推荐的，推荐理由是：本书篇篇、段段、字字、句句都是爱。带着这份好奇心开始了阅读，一开始，我和孩子便被其中的内容深深地吸引住了。
读完“开学第一天”和“我的老师”后，孩子说：“妈妈，开学后，我也是三年级的学生了，安利柯原来的老师不教他了，您看安利柯多伤心，我的任老师和朱老师不会不教我吧？”孩子着急的问我。“一定会教你们的，你们这些孩子，都是老师的宝贝。”我由衷的说道。孩子的老师是从一年级开始教他的，跟老师的感情挺深，两位老师责任心强，有爱心，孩子们特别喜欢自己的老师。
当读到波巴尼老师做自我介绍时，孩子用低沉声音读到，“在这个世界上，除了你们我再也没有别的亲人了，你们就是我的孩子，我希望你们一个个都是好孩子。”读完后，孩子认真对我说：“我要做个好孩子，让老师少说话，我们老师的嗓子都哑了。”“好老师，好孩子”，孩子在读书中体会到老师的辛苦，以爱滋养爱。
做老师不容易，做个让孩子喜欢的小学低年级老师更不容易。良好的学习习惯是从小学低年级段养成的，一言一行，一举一动，点点滴滴，老师们付出超乎常人想象的耐心、责任心、爱心，滋润着孩子们的心田，即便放假了，本该休息的时间，但老师们放心不下他的学生们，发短信关注孩子的作业与生活，及时评论孩子们的博文，怎不让我们感动！
可敬可爱的老师，在您“爱的教育”号召下，将会带动一大批家长，积极参与到阅读中来，让孩子们做一个幸福快乐的阅读小孩！
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