5000名学生中,抽取 一个容量为100的大学生样本。要求:第一,使用系统抽样的方法进行抽取。第二,给定的抽样起点为12.第三:要求写出前五个样本和最后两个样本具体编号。
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您好!根据题意,我们可以采用如下步骤进行系统抽样的抽样过程:
1. 计算每个学生的抽样概率:
在5000名学生中,每隔50个学生进行一次抽样,因此每个学生的抽样概率为1/50。
2. 确定抽样起点:
给定的抽样起点为12,因此从第12个学生开始抽样。
3. 抽取样本:
每隔50个学生进行一次抽样,直到抽取到100个样本。
下面是前五个样本和最后两个样本的具体编号:
前五个样本:62, 112, 162, 212, 262
最后两个样本:4912, 4962
咨询记录 · 回答于2024-01-15
5000名学生中,抽取 一个容量为100的大学生样本。要求:第一,使用系统抽样的方法进行抽取。第二,给定的抽样起点为12.第三:要求写出前五个样本和最后两个样本具体编号。
# 系统抽样的抽样过程
- 计算每个学生的抽样概率:5000名学生中,每隔50个学生进行一次抽样,因此每个学生的抽样概率为1/50。
- 确定抽样起点:给定的抽样起点为12,因此从第12个学生开始抽样。
- 抽取样本:每隔50个学生进行一次抽样,直到抽取到100个样本。
以下是前五个样本和最后两个样本的具体编号:
前五个样本:62, 112, 162, 212, 262
最后两个样本:4912, 4962
学生样本
是指在研究或调查中所选择的学生个体或群体,通常是基于某种抽样方法从总体中随机选出的一部分学生。学生样本可以用于各种类型的研究,如教育研究、社会科学研究等。
在教育领域,学生样本通常被用来研究教育政策、学生学习成就和学习行为、教育评估、教育实践等方面的问题。
学生样本的特点是多样性和复杂性。学生样本的多样性体现在学生个体之间存在差异,如学习能力、学习风格、个性特点等。这些差异可能影响到学生的学习成就和学习行为,因此在进行学生样本研究时需要对样本进行分层或分组,以便更好地控制这些差异。
学生样本的复杂性体现在学生所处的环境和背景等方面的差异。例如,不同地区、不同种族、不同性别和不同社会经济背景的学生可能有不同的学习和生活经验,这些经验可能对他们的学习成就和学习行为产生影响。因此,在进行学生样本研究时需要对这些因素进行控制,以便更准确地分析学生的学习成就和学习行为。