怎样学习英语快
怎样学习英语快,方法如下:
第一点,多听:让孩子多听一些单词、句子以及一些人与人之间的日常交流,培养孩子英语学习的兴趣,给孩子创造一个纯英文的语言环境,这样孩子的英语语感才能得到锻炼和提升。
为什么我们小时候明明没有进行母语的学习,却渐渐的能够说话,有自己的语言意识。就是因为平时听得多了,懂得也就多了。学习英语也是一样,要多听。
第二点,多读:读英语对孩子的语感培养都是有很大的帮助的。主要是犹豫中国的孩子大多都没有纯英语的生活环境,所以就需要倡导孩子多读书,初期可以读一些英语绘本。感受一下国外的人说话方式,以及英语运用思维,感受一下国外的文化知识。
第三点,多说:家长们也可以用英语简单和孩子进行对话,让孩子大胆开口,从实践中领悟英语语感,注重的是输出。让孩子学会表达英语,才是关键。平时让孩子在家或者日常生活中多讲讲英语。
第四,多模仿:想要更好的培养孩子的英语语感,非常好的方法是发挥孩子的天性,低龄的孩子模仿力是非常强的。让孩子跟着一些英语原声动画、英文歌曲进行模仿能够发挥奇效。
当然也可以给孩子找一个专业的老师,尽量是英语发音标准的老师,让孩子去模仿他们的发音、口型等是非常好的选择,而且还能指出孩子在学习英语上的缺陷或误区,并加以改正。
学好英语的要诀主要有朗诵英文诗、唱歌学英语、特别注意英文没有的发音、背诵名人演说词,找机会复诵出来、用英语绕口令克服发音的缺点等。
如果说影视听歌能够提高英语听力水平,那么,多阅读就会让你积累更多的生词汇、好的语法句子等等。阅读没有别的技巧,主要是多看、多做笔记。在这里推荐英语书虫全系,由简到难,在潜移默化中提升阅读能力。
第一步:读懂单词,理解句意
部分的重要单词,会在课文前面单独出现。在学习课文前,首先对课文中出现的单词进行理解记忆,做到“会读”、“明白含义”。
小学英语课本中,与课文配套的图片很重要,能够帮助学生理解课文。所以,在读课文时,一定要与配套的图片结合,加深理解。
第二步:跟读-读熟-听读课文
小学英语的学习,正确发音是一个重点。凡事容易“先入为主”,所以一开始学习,就要让孩子掌握正确的发音,否则到后面想改就很难了。
跟读课文:在理解课文含义的基础上,跟着音频读课文。意在纠正发音,力求原汁原味。怎么判断自己跟读发音是否准确?可以借助学习工具来帮忙,人教畅读词典笔可以辅助完成整个英语学习的流程,跟读课文有真人原声发音,口语测评帮助孩子纠音,再也不用担心被不准备发音误导了!
熟读课文:反复大声朗读课文。这一步的目的,是帮助学生形成机械记忆,在大脑中留下深刻的印象,从而获得良好的语感。“不假思索地脱口而出”,就是源自大量的朗读训练。
听读课文:在读熟课文的基础上,合上课本,跟着录音,听读课文。一边听读,一边回想课文中句子和图片。
在读课文的过程中,有2个问题,需要注意:
问题1:为了“背诵”而背诵,是十分不可取的。一定要做到“熟读成诵”。
问题2:先“重点突破”,再“全面拿下”。对课文中,某一句读不通顺的话,一定要反复读,直到流利为止。这样一来,流利阅读全文,就很容易了。
第三步:背诵课文,学会举一反三
背诵课文,是有效学习英语的方法之一,小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有:1、可以增强语感;2、可以积累素材。很多英语成绩优秀的人,都有这样一个经验:在大量背诵英语文章后,英语成绩一定突飞猛进。所以,“背诵课文”看似是一个很笨的方法,实则是最有效的方法。
背诵记忆后,就一定要做好“举一反三”的练习。很多学生在考试时有一个现象:对课文原内容进行填空,题目都会做;一旦换个单词,就不会做了。比如:
课文:I can see the sun in the sky.
题目:I can see (__)moon in the sky.
很多学生就会填成(a)。所以,对课文中的句子,尝试替换单词,自己造句,举一反三,才能真正将知识点融会贯通。
第四步:总结归纳知识点
归纳总结,一般分为“总结单词”和“总结句型”:
1、 总结单词:对单词的词性、复数形式、第三人称单数形式、过去式等进行归纳。比如:特殊的复数形式:去f+ves(wolf—wolves);单复数同形单词(fish—fish、sheep—sheep)、特殊的现在分词(run—running、swim—swimming)等。
2、 总结句型:对固定句型的结构、搭配等进行归纳总结。比如:
What can you see?I can see a …….
What do you see? I see a …….
众所周知,英语学习环境很重要,受母语影响下许多学生学习英语缺少语言环境,这一点是事实。但家长们可以通过多种方式营造语言环境,以上多听多读的英语学习步骤以及辅助工具都是模拟外语学习环境的法宝,还能够帮助孩子掌握相应的语法,提高英语听力,英语能力和考试分数同时提高。