大学生应该怎样学习
(1)上课比较随机，没有联想思维，上课只做笔记(注意考试中可能出现的知识点)。
(2)在测验或测验前一两个晚上死记硬背(依靠短期记忆储存大量的信息)。
在这种情况下，许多学生的学习热情被一点一点地侵蚀。另一方面，天生擅长记忆的学生总是比其他学生得分高。这可能会导致一些学生认为高分与学习技能有关。换句话说，因为记忆与成绩直接相关，所以他们认为记住所学知识意味着达到学习的深度。
一个好的思考者不仅要通过大学考试，而且要通过大学教育成为终身学习者和思考者。
好的思考者是学习者。他们掌握学习过程，制定计划，并坚持下去。根据你的目标规划你的学习会使学习过程更清晰。你必须知道你想回答什么问题，你想获得什么信息，你想学习什么概念，你想掌握什么思想。好的学习者知道他们想要理解什么逻辑，有明确的学习策略，并不断地应用这些策略来提高他们的思维。
策略1:一定要理解每门课程的要求，即课程是如何教授的以及对你的期望是什么。了解课程评分方法和备课建议。
策略2:成为一个积极的学习者，通过阅读、写作、报告和上课积极地将知识整合到你的头脑中。
策略3:把你学习的每一门学科当作一种特定的思维方式(从历史角度思考;在化学课上思考化学。
策略四:做一个好奇的人。通过提问来参与课堂讨论。如果你不问问题，就很难知道你知道什么，不知道什么。
策略五:探索内在联系。每门课程的学习内容都是一个相互关联的知识体系，而不是对知识点的随机记忆。与其像鹦鹉一样死记硬背，不如进行探索性学习，在新知识和之前的知识之间建立联系。
策略六:把你的大学老师当成教练，把你自己当成你团队的一员，试着按照教练所示范的思维方式去实践。例如，在代数课上，假设你是一名代数学生，仔细听老师的指导，在一定范围内思考。
作为一名学生，学习是我们的天职，而作为一名大学生，国家用这么多资源将我们培养成才，到了大学不应该是你享乐的地方，而更应该付出加倍的努力，用自己的满腔热血以报国家盛世之情。那我们作为一名大学生应该怎样学习呢？一名优秀的大学生又是怎样学习的呢？
1、首先，我们与优秀的大学生的差距往往只在我们平常注意不到的细节里，就好像在教室里上课，你保证不了每一分每一秒都认真听讲，但他们不仅认真听讲了，还有自己的思考并学以致用，所以课堂上的时间很宝贵，我们要牢牢抓住他，时时刻刻跟着老师来，就算做不到百分之百听课，也要做到百分之九十在线，相信一天天下去，以后的课堂上每一分钟都能紧紧的握在自己手里。
2、大学里学到的知识再也没有高中，初中那么死板了，他更需要的是灵活运用，把他运用到生活中来，运用到实践中来。
3、以一个优秀的人作为自己的标榜，榜样，时时刻刻认识到自己与他之间的差距，不需要一下的努力就能超过他，这也是不可能的，我们要用日积月累的沉淀，一步步赶超他，作为一个标榜，你能在他身上学习到很多重要的东西，并不只只是学习，还有如何在杂乱中沉下心来学习，在一天天的进步中，在一天天的赶超中，总有一天，你能成为比他更好，更优秀的自己。
4、不盲目跟风，有自己的想法，不攀比，不要有虚荣之心。别人有的不一定是最好的，你有的一定是最适合自己的。
最后，这些道理都离不开一个点，那就是自己的自觉性，自律性，有了这两点，才是大学生学习的重中之重。
知识经济时代的一个重要特征是知识更新的速度比以往任何时候都要快。新知识不断地被创造和取代。因此，只有不断努力自学，才能有良好的适应能力。因此，学会自学，通过自学了解老师传授的知识，通过自学获取新的知识，是我们当代大学生必须掌握的技能，也是为我今后适应社会，融入社会打下坚实的基础。
首先，学生必须在学习前制定计划。虽然大学生有更多的自由支配的时间，他们也学习更多的科目。学生可以根据自己学科的重要性制定学习计划。当我们面对很多事情的时候，很容易变得浮躁。但是把这些任务列在待办清单上，你就会变得有条理。养成计划的习惯不仅可以帮助我们养成自律的习惯，而且还可以提高我们的学习效率。
其次，学生在学习时必须提高他们的注意力。一些学生在学习的时候身边有电子设备。在学习的过程中，学生肯定会被这种电子产品所吸引，当他们看到它。如果你在这种状态下学习，学习效率不高。学生想要集中精力学习，所以他们必须在学习前把这些设备从他们身边拿开。避免在学习过程中分散学生的注意力。学生在选择学习地点时，尽量选择安静的学习环境，不要选择食堂这样嘈杂的环境。
在食堂学习，你不仅会被食物所吸引，也会被声音所打扰。所以学生尽量在教室或图书馆学习，环境安静，更有利于集中注意力。然后，在开始学习之前，学生也应该想想他们要走的方向。例如，一些学生最近想参加雅思考试，所以他们必须在英语上付出更多的努力。如果学生想要获得计算机二级证书，那么他们必须勤加练习计算机知识。
如果你的目标是顺利毕业拿到文凭就行。那么只要在期末复习的时候努力点不挂科就行。如果你的目标是想学好专业找到好工作，或者是争取保研或考研，那么你要比高中的时候还认真努力。
高中老师常常说的一句话就是：”等你上了大学就轻松了。“如果真的想学到东西的话，大学可并不轻松。很多大学生的课表全是满的，还要抽出时间参加组织活动，还有社会实践等等。高中虽然也是每天都在不停地学，但是学什么怎么学，老师基本都给你计划好了，你也只是要计划先学什么，先复习什么。但是大学真的就是全凭自觉。老师只是上完课就行了。没有人监督你有没有学，有没有复习的。所以一定要自觉，上课要认真听，还要自己预习复习。首先是基于课本的内容，这主要是应对期末考试。基本上是学什么考什么，所以上课讲的内容一定要听。自己首先要预习，因为老师会讲得很快，如果不预习的话，跟不上节奏，那这节课就废了。有时候为了赶进度还会随便过了就算了，但是你考试的时候还是要考这些的。所以也要常常复习，自己总结做笔记，时不时拿出来看一下。
然后就是根据你的专业，在能力和时间允许的情况下进行适当的拓展。可以问问学长学姐，多向他们取取经。也可以多问老师，虽然老师上完课就走了，但是可以通过手机联系嘛，多问点学习的内容说不定还可以加深老师对你的印象，增加好感度，期末平时分还能打高点。然后网上也有很多大牛在网站和app上分享自己的经验，网上也有很多的学习资源，这些都是对学习有帮助的。
还有大学生要经常阅读，无论是专业书还是文学作品，阅读不仅是一种休闲方式，还是增长知识，改变认知的一种方式。
作者：盐选推荐在高中的时候，老师已经把知识准备成了最适合大家消化的样子，然后耐心地给大家一口一口「喂」进去。到了大学，老师的授课方式跟高中大为不同，老师可能只是给你一个简简单单的「菜谱」，给你一个大致的概念，领你入门而已，你如果想要知道这些「菜」的真正「味道」，就需要自己细细品尝。在这种情况下，很多同学学得一知半解，仅仅能够应付考试。
而且，大学的知识比高中的知识更容易忘记。如果我们只是被动地学习，我们的大脑对知识只是进行了浅加工，除了换来一点 GPA ，基本对你没有太大的帮助。如果真正想学到知识，就需要把学习从被动学习变为主动学习，一方面要对知识有一个深加工，另一方面要有一个主动想要拓宽视野、主动想要了解更多知识的心态。
1. 知识的深加工
说到知识的深加工，我们具体应该怎么操作呢？
首先，我们要建立起新知识和旧知识之间的连接。在学一门课之前，要找到这门课和自己原有知识体系之间有着怎样的联系。这个世界所有的知识并不是孤立存在的，你要把你新学的知识和原有的知识联系在一起，形成一张知识网。这张网要尽可能地四通八达，从一个知识点可以联系到和它相关的其他知识点。而这些东西绝不是你仅仅听老师讲解课程就可以做到的，因为它需要一个消化吸收的过程，所以需要你课后多回味一下你上课所学到的东西。这也是为什么我比较强调「你如果想要好好学习，有一个很好的复习过程是很重要的」。
想要在大脑中建立一个知识网，需要我们对学习到的东西有一个深度的理解能力。在学习知识的过程中，我们一定要确保自己对所学的概念有一个深入的理解，而不是停留在字面意思上，特别是一些外文翻译过来的概念，如果我们仅仅停留在它的字面意思上，可能无法理解其中的精髓。在理解一个概念的过程当中，我们要去知道这个概念所提出的背景，也就是说它的存在是为了解决一个什么样的问题，以及这个概念中有哪些关键的词汇、为什么这些词汇要出现在这个概念之中。因为概念通常都是言简意赅的，无用的词汇不会出现，所以我们要认真思考一下每个概念的词汇所对应的含义。
如果是用公式定义的概念，千万别被复杂的数学公式吓着。通常来说，非数学类的课程不会要求你对公式的严格证明过程有所掌握，但是对于公式所对应的具体含义你要有一个大致的理解。今天，你在教科书上看到的可能只是一个很简短的公式，但是它的背后凝结了相关科学家和科研工作者大量的工作，是很多研究汇总之后最后所得到的精华，对于这样的一个公式，我们要知道它想解决的是哪一个层面的问题，与之相关的研究和实践又是什么，这才会是比较有帮助的。
而且，大学不同于高中，我们的高中学习，什么问题都是有标准答案的，都是有标准的解题方法的，而当我们在大学进入理论层面时，会发现同一个问题有不同的理论。比如在经济学界，有人认为政府如果完全放手给市场，什么问题都能解决，有人则相反，认为政府应该多干预、多作为。再比如，在物理和化学当中，处理宏观问题和处理微观问题时我们所用到的理论和公式可能是完全不同的。在临界点的时候，这套理论开始失效，另一套理论开始慢慢起作用。
对于同一个问题的不同理论，我们要认识到它们之间的本质区分是什么，共性是什么，各自的优缺点是什么，哪种理论在什么情况下派上用场，而在另外一个情况就应该换另外一套方式。到了这个程度，我们才能够把我们学到的知识学以致用。
