Question

初一试卷分析范文 语文 生物 地理 政治 英语 历史 数学500字

Answer 1

你不会是老师吧

追问

你猜

追答

试卷分析了 应该是 不过是不称职的

Answer 2

2010——2011学年第一学期地理学情分析
一、试题分析
1、总体评价
A、试题突出教材重点，考点覆盖了课程标准所列的重要知识点。
B、试题难易适中，无偏题、怪题、超标准的题。
2、试题的优点：
A、注重了对基础知识的考查，大部分考点都能达到是课本知识的再现。
B、体现地理读图能力的考查，引导学生会用所学知识简单分析和解决实际问题。如：第四大题（世界人口分布图、三大宗教建筑图）
3、试题的不足之处：
等高线、等温线、大洲大洋、国家和地区知识也是本册教材的重点，而试题中没有出现类似的读图题。
　二、学生答卷情况分析
1、选择题分析
共有17小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生知识不扎实，理解能力差，导致失分。较突出的有第14题，学生对自然增长率的换算较差；第6 题，学生对知识的运用不好；第3题，学生对东西半球划分特点理解不够；第9题，对海陆气温的变化理解的错误。
2、非选择题分析
第二题：10分。
本题考察学生课本知识的易错点，得6分以上的占40％，得3分以下的占20％。答题出现问题：学生不能准确找出题干中的错误点。
第三题：4分。
本题为连线题主要考查世界著名聚落。满分占95％，得8分以上的占15％，本题是非选择题中最容易的。失分原因是有些同学不仔细看题。
第四大题：15分。
本题第一小题考查世界人口的分布，世界人口分布稠密区及其稠密的原因，并根据图形分析回答几个简单问题。第三空错误较多，原因在于学生图文结合能力差。
本题第二小题考查三大宗教名称及其建筑风格建筑，本题中三大建筑特点学生错误较多，原因在于书本对三大宗教建筑特点没做要求，在讲解中未讲解。
第五大题：14分。
本题两小题，第一题考查自然环境和聚落的关系学生答题过程中出现的主要问题：（1）学生绘图能力较差，不能将知识转化为图形。（2）语言表述能力差。第二题是一道拓展性的题目，学生在小学时已经接触过此类问题，学生得分情况较好。
三、意见与建议
1、改进教学方法。
A、创造性使用教材。
要求教师认真研究课程标准，创造性使用教材。要结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。
B、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养
读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。
C、落实好基础知识，培养学生学会学习，学会用地理知识分析问题和解决问题。
在教学过程中必须夯实基础，尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。
D、改进课堂教学手段，采用多媒体等多种方式激发学生的学习兴趣，降低学习难度，提高教学效率。

2010——2011学年第一学期

地
理
学
情
分
析

地理组：张文昌

Answer 3

这个就不要手懒了自己写才符合实际

追问

你可以走了