Question

回答，必采纳，有悬赏

Answer 1

快乐 美食给人以享受，漫画给人以欢笑，动画给人以暇想，游戏 给人以娱乐……这些都比不上读书带给我的欢乐。
　　在我不断央求之下，爸爸为我买来《易中天品三国》一书，我狂喜，一屁股坐下便如痴如醉地看起来，连妈妈叫我吃饭也听不见。我在书中看到一句话：“读史使人明智”，说得真好！有一次，倪老师问谁能讲讲成语“负荆请罪”，我就得意地站了起来，为大家绘声绘色，滔滔不绝地讲了十几分钟，老师和同学们都报以热烈的掌声，还送我“小博士”的雅号，我心里那个美呀！
　　读书确实使我增长很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隶”在哪里》，作者在文章结尾问道：“直隶”到底是什么？我想，这个问题不要太简单哦，我从史书上知道，中国明朝时期称直接隶属于京师的地区为直隶，我觉得按现在的说法答案是直辖市的意思，可那位作者在中国版图上找找东找找西找找南找找北愣是找不到。远在天边，近在眼前，现在直辖市就是“京津沪渝”即北京、天津、上海、重庆。二十世纪九十年代，香港终于投入祖国妈妈的怀抱，澳门也回归了祖国版图，于是港澳也有了“直隶”的味道。
　　我几乎一刻也离不开这些有趣的书。中午休息时别的同学在疯玩，我却沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作业后，我就迫不及待地打开《敌后武工队》，津津有味地看起来。有时离上床时间还早，我就从枕边随手抽一本《我们爱科学》。直到夜深人静爸爸再三催促，我才依依不舍地放下。更有趣的是，有许多爸爸妈妈看的书，如《小说月报》、《剪报》等，只要感觉有趣，招呼也不打就饶有兴致地浏览一番。
　　读好书，我仿佛与写书的大师们亲切地坐在一起，面对面地交谈，我感到无法用言语表达的满足与自豪。在《最快乐的一天》里，作者用妙趣横生的故事奉献了自己的文采与知识，在那里，布娃娃可以飞上屋顶，大家都可以住进西瓜做的房子；在《海底两万里》中作者时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；在《金银岛》中作者奉献了丰富词汇和细致描写，吉姆等主人翁的不怕困难、团结友爱、英勇无畏的冒险精神令我折服，还告诉我许多做人的道理……
　　“读书好，好读书，读好书”，我漫步在书的王国里，时时沐浴着智慧的光辉，读书给我带来了无穷的乐趣

Answer 2

夜色夜色夜色夜色 夜幕降临在大地上。我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。 在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都处在静悄悄的夜色中。然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？ 平台平台平台平台 04年春天的那个新学期，一开始老师就准备着要换座位，我不是一个很乖的小孩，不喜欢参加集体活动，也不会玩其他女生都会玩的跳皮筋之类的游戏，顶多给他们绷着皮筋当柱子，他们教我唱“婉君”或是“周扒皮”的词，我却怎么学都学不会，所以老师和同学们都不喜欢我。老师板着脸把我叫到办公室去的时候，我正帮班长粘小白鸽，我把胶水涂在剪好的两张硬纸板上，再用力把它们粘起来。我不喜欢做这些，但这样或许可以和班长说说话，她是全班最受欢迎的女生。 我喊了报到走进老师的办公室，因为紧张而站得笔直。老师问我想和谁坐，我说随便。然后就偷偷透过窗户看学校的平台。 学校的平台被一堵中空的墙隔成两半，墙中间填了土，种着高大的月季，现在是春天，月季们蓬勃生长，茎上密布着大大小小的刺。男生们会把它们采下来当武器，据说很有杀伤力。 老师挥挥手说你走吧，我最讨厌你这样，真难沟通。我心里挺难过，我挺喜欢老师的，她既年轻又漂亮，我希望她帮帮我，而她说“你真难沟通。” 第二天早晨，老师靠在讲台上，很轻松地说：“你和樊丽君坐。”于是她就拎着书包过来了，轻轻坐下，轻轻从包里拿出文具和书本，把它们整齐地放在桌上。我顿时脸红起来，相比之下，我的桌面就太乱了，我七手八脚地收好东西，抬起头看见她对我笑了一下。 在我的印象中，她是一个胆小的女生，没和我说过几句话，只是在迫不得已时打个招呼。我现在了解了一些，她是一个头发有点黄，牙齿很白，笑起来很好看的女孩子。 过了几天，我们的话多起来，因为以前同样是没人理的那种，所以下课时，我们总是坐在一起说话。她说她家有一棵金桔树，结出的金桔很好吃，很甜。她说夏天时爸爸买西瓜，总是一下子买好几个，洗干净放在床边。我在一边听着，心里就很快乐。平时没带尺子之类的文具，她就会轻手轻脚地把她的移给我。 她的家境不好，用很旧的铁铅笔盒，里面放着秃了的铅笔和圆珠笔。到了四年级，老师要求用钢笔写作业，但她却总用圆珠笔，她很认真地写，希望老师给她打100分，但老师因为她没用钢笔在班上批评她，这时她就会握住我的手，低着头不说话。但下一次作业时，我又会看见她侧着身子，很用力地写。 终于有一天，她有了一支钢笔，很普通的那种，上面有涤蓝色的花纹。那一天我们都被喜悦笼罩着，她的眼里闪闪发光，不时旋开笔套划上两笔，很细的笔划，她说，这样会使我的字看上去秀气一些。 上课的时候，她眼睛盯着笔，这时老师走到她面前，老师说：“樊丽君你在想什么呢，这样不专心。”她随手把钢笔扔出了窗外，我听见很清脆的一声响，笔落在了平台的那一边，那边我们是不能去的，因为有高压线，这样樊丽君就拿不到笔了，她仍握着我的手，低下头什么都不说。我想，怎么帮她呢？我脑子里一片混乱，这是我最好的朋友，她从来不像其他人 一样不和我玩，但是我可以做什么呢？ 日子一天天过去，转眼到了五月，我们学校举办艺术节，全校师生都端了小板凳坐在操场上，这时樊丽君拍拍我，我回头，她对我说，我一定要把钢笔捡回来，我站起来，用口型告诉她我一定会帮她。她拉着我的手，我们害怕被老师发现拼着命跑，本来准备从教室的窗户爬下去，但教室门是锁着的。所以我们又跑到平台的这一边。樊丽君说我们从月季花上过去，我点点头，咬着牙爬上去，月季花越长越好，现在变成了密不透风的墙，但我仍要爬过去，我用手拼命拨，闭着眼跳到了平台的另一边，紧接着她也过来了，我们满身是汗，从各自的脸上看到了慌张，但我们互相安慰着，拉着手，从心里互相理解。天黑了，我们在地上胡乱摸着，终于找到了笔，我松了口气，坐在地上，樊丽君坐在旁边。我的膀子被月季花刺扎破了，火辣辣的疼，似乎血一点点地在往外涌。突然我听见樊丽君哭了，她仍握着我的手，肩膀一耸一耸的，她抽泣着，断断续续地说：“要是班长这样，老师……决不会……扔她的笔。”我一下子难过起来，我说：“没事，我会帮你。”她点头：“我也会。”我说着话，我也哭，我们就这样坐着，隐隐约约报幕的声音和歌舞声传过来。 时间过的很快，怎么拉都拉不住。我上了初中又上了高中，有一年过生日的时候，我收到了一只兔子玩具作为礼物，兔子的头后写着“樊丽君”三个字。我看了一会儿就把它放在桌边，心里想，这是我永远都无法忘记的。

Answer 3

写自己最拿手的

Answer 4

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