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、多题对比，等量关系有什么
3、让学生自己出一次题，然后互相交换完成
....、教学生审题，最后让学生在迷糊中清醒，此处指的是让学生知道问什么..
如果还好。
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3、让学生自己出一次题，然后互相交换完成
....、教学生审题，最后让学生在迷糊中清醒，此处指的是让学生知道问什么..
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