Question

作为科任老师，完全没有归属感，刚参加工作，带一个高一班的数学，他们班主任不太配合我的工作，满腔热情

对待学生，结果发现他们并不领情，瞬间没有任何工作激情，不想看见他们班的学生，课代表来办公室找我，我也不想理他，他跟我开玩笑，我也笑不出来，很冷漠地让他回去，在他们班上课，铃声一响，题目没讲完，粉笔一扔，拿着教案就走。。。不想在他们班多待一刻，我是不是太情绪化了？可是我现在真的觉得好没意思

Answer 1

（态度）如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。
（原因、化解）首先，如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课老师进行沟通，真诚的说出自己的看法，并虚心听取任课老师的建议和看法，找出问题所在。因为任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任要虚心诚恳，冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。
如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时的化解矛盾，建立相互之间的了解与信任。比如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳的道歉。
如果是因为平时和任课老师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老师进行沟通，让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施，争取相互理解相互配合。
（避免）一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作，又配合班主任参与班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们是我们最可信赖的重要力量，有了他们的支持，班级才会获得的成功。