衡水中学的教育体系下,会培养出大部分什么样的学生?
衡水中学只是在高考制度下的佼佼者,每个衡中的学子因为在这里的努力付出,得到一个很好的成绩,比起很多普通家庭出身的孩子,可能对于未来他们多了很多不一样的命运,或许改变了一家人的命运。
如果都像衡中一样,我们或许在想高考成绩肯定会提高,因为在努力磨练中,疯狂的训练中,很多机械化的练习,肯定会让很多基础学生成绩提高上来,而且一个一个的训练,整体应试水平肯定是提高了。但是我们想要的高中教育,和中国的教育不能完全划上等号,高考成绩好,并不意味着我们的教育水平就高了。
我们所需要培养的人才是什么人才呢,是高考数理化考满分,还是作文得满分的那些高考学生呢?所以能否培养出人才,是对于社会和世界未来的贡献,和推进科学发展的一些顶尖人才,但是我们的应试教育培养这方面的,恰巧是一个比较弱的环节。我们见过很多考试很厉害,但是搞科研不行的学生。
我感觉衡水中学,不是在培养人才,而是在输送高考机器,我承认这些学生在考试中,可以考到很高的分数,但是这样就叫人才吗?让我们看看这些学生他们平时是所付出的成本,代价,恐怕是全世界高中生当中最高的了,我们不禁要问如此之高的学习成本,他们的学习效率,学习方法,以及性价比,究竟有多高呢?这些学生的思考能力,探索未知的兴趣,解决处理现实问题的方法与成效,究竟有多高呢?通过一次普通高考,考上清华北大就自然顺理成章的是人才了吗?国家应该反思,全民应该反思,教育更应该反思,难道这样的存在是合理和应该的吗?
所以衡水的办学并不能代表中国教育的未来。