读《儿童百科全书》有感
认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？下面是我为大家收集的读《儿童百科全书》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《儿童百科全书》有感1
去年寒假里，大舅送给我一套《中国儿童百科全书》，并鼓励我要好好学习，多从书中吸取营养，多增长见识。这套书共有四本，有地球家园，有人类生活，有文化生活，还有科学技术。我马上津津有味的看了起来。
我印象最深的是科学技术这本当中的第一百零四页，上面讲了数学最早的计算方法，相传古代人用手指数数，但只有十个手指，所以他们发明了十进制，后来他们又用石子来表示物体的多少，自然数就是这样自然而然的产生了。读完这本书，我还从中知道了许多以前所不知道的知识：如数学中的数字是由阿拉伯数字演变而来的，我国的珠穆朗玛峰是世界上第一高峰，它的海拔高度是8884。43米，物理学中的地心引力是牛顿从苹果落地这个不经意的现象中发现的，还从书中看到了阿基米德曾经说过的一句豪言壮语：“给我一个支点，和一根足够长的硬棒，我能撬动地球。”这句话深深吸引了我，我很想知道这其中的科学道理。通过看书我知道了诺贝尔是一个伟大的发明家，他用发明获得的奖金成立了诺贝尔基金会，用来奖励那些为科学进步做出杰出贡献的人。
我以后要努力学习科学文化知识，积极探索发现，很想获得诺贝尔奖，为科学做出贡献，也要为祖国争得荣誉。在与《中国儿童百科全书》相伴的日子里，我开拓了视野，增长了智慧。它像一盏灯，在我最黑暗的时候，帮我照亮了前方的路。它像一杯甘甜的水，在我最口渴的时候，滋润了我的心田。它又像一位老师，在我迷惑不解的时候，为我指点迷津。这本书让我爱不释手，我还时常能在梦中梦见它，它像我的好朋友一样，我走进了它，它也走进了我。
读《儿童百科全书》有感2
近期，我阅读了《中国少年百科全书》认识了不少的科苑精英，了解了我国的科学发展史， 获取了许多的科学知识和技术，从而，知道了我们现在的高科技的生活来之不易。
认识了不少的科苑精英。有古代科学家托勒密，培根，哥白尼，牛顿，祖冲之，达尔文有现代科学家华罗庚，吴健雄
了解了我国的科学发展史。1500年前，祖冲之确定，圆周率在3、1415926和3、1415926之间；张衡在1800年前，制造了可测定地震的候风地动仪，这是世界上第一台测验地震的仪器；1570年左右，李时珍花了30年的时间写了《本草纲目》；钱三强在1946年底证实了原子核是一分为三。
获取了许多的科学知识和技术。我知道了：太阳是一个庞大的天体系统，主要包括太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星、彗星流星等。像太阳这样能自己发光的天体，叫做恒星。像地球这样自己不发光、围绕恒星运行的天体，叫做行星。像月球自己不发光、围绕行星运行的天体，叫做卫星。太阳系的9大行星，以直径大小排序，依次为木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、水星和冥王星。9大行星沿着各自的轨道，一面自转，一面朝同一方向围绕着太阳公转。由于它们和太阳之间的距离不同，所以公转周期也不同，例如，水星距离太阳最近，公转轨道最短，公转一周只需80多天，而冥王星公转一周，则需200多年。在太阳的周围还有成千上万的小行星在各自的轨道上围绕太阳运行。这些小行星主要分布在火星与木星之间，它们主要是由岩石和金属块组成，有的直径只有几千米。
围绕太阳运行的还有一种形状特别的星球，它们拖着长长的尾巴看上去像一把扫帚，叫做彗星。彗星公转的轨道又扁又长，在地球上看到它们的机会很少，例如哈雷慧星，每个76年才光顾地球一次，人们最近一次观察到它是在1986年。
科学史上的许多事实都告诉我们，人们对科学的认识和了解是在不断进步和发展的，人类探索宇宙的进程也是如此。
随着科学技术的展，不仅让我们研究地球，还可以研究宇宙，利用人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等进入宇宙，接近遥远的星球，探索奥秘
读《儿童百科全书》有感3
寒假里，闲着无聊，便想找本书看看，我看见了《中国少年儿童百科全书》，便拿起了它，仔细品味起来。
读了这本书后，我才知道自己所学的知识，只不过是一个书海中毫不起眼的小水珠，要学的还有很多！我不禁佩服起这本书！
这本书告诉我很多我不知道的奥秘：医学巨著《本草钢目》共 卷，有药物 9 种，植物药 09 种，其它为矿物及其它药物，新增了 种药，附有药物图 09副幅，方剂 09 副，约有 000多首是李氏自己收集与拟定的，以松驰情绪，还知道了《霞客游记》以日记为主，共 篇名胜游记，写 ~ 9 年间的观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，作为详细记录，是一部不可多得的书啊！
这些知识让我恍然大悟，明白了无穷的奥秘，正等待着我们去探索研究，只有热爱学习，取求上进的人类才会获得。
我以定要从现在起，踏踏实实地打牢学习，学好基础，勤奋好学的钻研功课，为将来探索研究更多的学问，作好充分的准备。让我们出发吧！
读《儿童百科全书》有感4
暑假里，我读了一本书，它的名字叫《少年儿童百科全书》。
在这本书里，我能找到许多问题的答案，得到了这本书后，我就象刘备得到诸葛亮一样，如鱼得水，像拨开了云雾见到了青山。
暑假期间，爸爸带我去大连旅游，从大连乘船回山东烟台的时候，坐的是亚州最大的、最豪华的客船---勃海翠珠。早上一觉醒来，轮船还没有到岸，我赶紧爬到船顶看清晨的大海，只见船尾有几十只海鸥一会上一会下地紧跟着，我不懂它们为什么要追随着轮船飞翔呢？我一看《少年儿童百科全书》才知道，其实，海鸥是十分聪明的，它追逐轮船是为了省力，轮船航行时产生的上升气流能托住海鸥的身体，海鸥利用这股动力气流不用扇翅膀，就能紧紧跟随海轮翱翔。再说，海轮航行时，会在船尾激出阵阵浪花，把海洋里的鱼打翻上来，海鸥正好捕食。有这么好的事，海鸥当然要追随轮船了。
这本书的内容十分丰富，包含了科技发明、动物世界、植物王国、宇宙星空、世球大观、军事航天、体育纵横、名胜典故、奥秘世界等方面的内容，图文并茂，生动有趣，具有科学性、知识性、趣味性，是一本很好的小学生课外读物，里面还有许多我不知道的生物，动物，星球等，还让我了解了以前的历史和各个地方名字的由来，各个节日的由来和各项运动的介绍‥‥‥
这套书分上、下二册，虽然我还没有全部读完，但是这套书我特别感兴趣，我会认真地去读完它。从中找到以前我不知道的各种问题的答案。
读《儿童百科全书》有感5
看了>中的航空航天章后，我认识了蒙哥尔费兄弟，中国航空先驱冯如，莱特兄弟，还有飞艇制造家齐伯林。还知道了各种关于航空航天的知识！比如说：飞机为什么能上天，直升机的原理，黑匣子的用处等！
传说在14世纪末，一个被称为“万户”的中国人，就想到用火箭作动力进行飞行试验。他在座椅背后安装了47支当时最大的火箭，并让人把他捆在椅子上，两手各持一个大风筝，然后同时点燃火箭。万户的勇敢尝试虽遭失败，但他却是世界上第一个利用火箭的力量做飞行试验的人。
这短短的一篇文章就能体现出我们中国人的勇敢和创新。并得知我们在飞天上有一个“第一”，虽然这个“第一”失败了。当我看完‘飞机为什么能上天’这短短的一个小章目时，我知道了飞机在起飞前，先在跑道上加速行走一段距离。由发动机产生的动力克服空气阻力（起飞时还要克服与地面的摩擦力），推（拉）动飞机前进。空气从机翼表面流过，由于机翼上下形状的差异，上表面的空气流程长，速度快，压力就小；下表面的空气流程短，速度慢，压力就大。这样，当上下压力差超过飞机的'重量（重力）时，飞机就可以离开地面，飞向空中了。
还知道了直升机靠螺旋桨旋转产生升力。当升力与直升机的重力相等时，直升机可以悬停在空中。改变螺旋桨的角度，使升力除抵消重力外，还产生一个分力，就可以使直升机前飞，后飞，侧飞和360度转弯等。这就是直升机的原理。看完这本书后，我学到了很多关于航天航空的知识。我一定多看一些关于航空航天的文章，学习知识，做出贡献！
读《儿童百科全书》有感6
最近，我正沉迷在一本名叫《儿童百科全书》的书中，本书介绍了很多科学知识，令我爱不释手，读后感触很多。
全书大致分为太空、地球、环境与生态、生物界、世界大陆、文化、历史与政治、科学、科技和人体等十个部分，天文地理、人文历史、化学物理几乎无所不包，本书图文并茂，形象生动，通俗易懂。
我最感兴趣的是书中关于科学技术的介绍，其中让我感受最深的内容是“镜头下的生活”，书中介绍了照相机和摄像机的发展过程、工作原理以及在生活中的应用。今天，照相机几乎无处不在，就连手机也有摄影功能。照相机是一种非常有用的捕捉图像的工具，可广泛用于安全系统、太空探索、医疗器械等众多领域。原先我以为照相机是最近几十年才有的，读了这本书后，我才知道，原来照相机发展至今已经历好几个世纪了。从公元10世纪阿布阿里哈桑根据小孔成像原理提出的暗箱概念，到19世纪40年代简易照相机在生活中的运用，再到19世纪80年代胶卷的发明，上世纪20年代长短焦镜头的研发，70年代全自动照相机的制造，90年代数码相机的普及，相机正随着人类的不断探索而不断改进着，人们的生活也随之而发生着变化。
数码相机中装有一个传感器，传感器是一个有数百肆像素的 网格状排列结构，快门让光线进入镜头并到达传感器。每个像素都测定能够到达滤波器的绿、蓝或红光的数量，光的度量被转换为数字信息，然后产生出最终的数字图像。这就是数码相机的基本工作原理。
看了这些资料，令我茅塞顿开，有一种豁然开朗的感觉，也令我有许多感悟，是啊，科技的力量有多伟大，这一切都是我们人类细心观察、不断探索、勇于实践、追求真理的结果。
原来生活中有那么多我所不知道的“为什么”，可我却从没有关心过这些“为什么”。这本书为我打开了一扇通往科学探究的大门，给我点燃了“勤思好问”的火种，给我播下了从小应多学科学，多用科学的种子。因为世界上还有无穷无尽的“为什么”在等待着我们去发现、去探究。所以，我们现在应该好好学习，勤思好问，将来也为人类科技的发展做 出自己的贡献。
