如何突破二年级退位减法的重难点
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您好！以下是二年级退位减法的三种方法，供您参考：
1. “破十法”
13是由1个十和3个一组成的，可以先用10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到还剩4个。这种方法需要先掌握11～20各数的组成、10以内的加法和减法，以及加减混合运算。
2. “平十法”
可以把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，13先减去3，再减去6，得到还剩4个。这种方法需要学生已经掌握了10以内各数的分与合、10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。
3. “做减法想加法”
利用加法和减法之间的关系，只要知道9加几等于13，然后据此推出13减9就等于几。这种方法需要学生会根据加法算式写出相应的减法算式，会求括号里的未知数，会计算20以内的进位加法。
咨询记录 · 回答于2024-01-18
如何突破二年级退位减法的重难点
二年级退位减法方法如下：
1. “破十法”
13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到还剩4个。这种算法的基础是已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。
2. “平十法”
可以把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，13先减去3，再减去6，得到还剩4个。这种算法的基础是学生已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。
3. “做减法想加法”
利用加法和减法之间的关系，只要知道9加几等于13，然后据此推出13减9就等于几。这种算法的基础是学生会根据加法算式写出相应的减法算式，会求括号里的未知数，会计算20以内的进位加法。
您好亲，两位数减两位数退位减法是要先把个位数和个位数对齐，只有个位数的被减数不够减减数时，才会用退位减法，如像91-66，个位上的1-个位上的6是不够的，所以只能向十位上的9借1，重点这个1是十位的，借的1就是10，10+1=11-6=5，而此时十位上的9给借走了1，就是9-1=8了，所以8-6=2，91-66=25。这样的思路学会了，退位减法就可以轻松的解决哦~
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