教招试讲抽到题目不会怎么办
当考生进入考场报自己的试讲题目时，年龄班、领域、具体名称，三要素缺一不可。其中，领域最好细化到下面的子领域，使考官听起来更加有侧重。考生需要注意的是，不管题目会不会，一定不要表现得太紧张。
教招试讲题目不会怎么办
一般不会抽到不会的题目，因为抽的题目里头会有部分课程的内容，这些肯定是我们实现备考学习过的东西，而且在正式考前考生是需要备课的，在备课过程中你可以想一想你要讲什么。
如果确实抽到了自己不熟悉或不会的题目，那么要记住首先一定不要紧张，不会讲的题你也要想好导入，因为导入非常重要，一般导入发挥好，老师可能会叫停。另外，在试讲时一定要自信，表现得大方得体，展现出人民教师的气质。
教招试讲注意事项
首先，把准学生年级特点去设计，针对小学低年级，尽可能设计趣味性强、生动活泼的课堂气氛，比如他们喜欢看的动画片、卡通人物、游戏之类；针对小学高年级，抓住学生对新事物的好奇心，可以通过表演节目、演讲、书画等兴趣爱好着手去思考；针对初中年级，要善于挖掘学生求知欲，注重小组讨论、对外太空、军事武器、悬疑等新兴事物的引入；针对高中年级，更多关注学生善于思考探究、实验操作、高科技产品、法律等，挖掘学生的内在潜力。
其次，注重教学设计的整体性、连贯性。这个问题很重要，很多同学把教学设计人为的分开，前后没有过度，感觉整篇教学设计都是凌乱的，比如语文，很多同学就是把课文分自然段走一遍，虽然有简单的过度，但走完了这篇课文后，学生不知道要学到什么，这个就是教学设计的大忌了。
大家在设计的时候，一定要有头有尾、前后呼应，比如导入的内容，尽可能的在总结归纳部分与导入有所对应。另外，你选择好了一条设计主线后，整篇设计就一定要围绕这条主线去设计，不要掺杂多条主线，这样就很乱了。比如，设计初中历史（罗斯福新政）这节课时，选择用穿越时空导入，用直播的方法去学习罗斯福新政，后续的设计就一定围绕通过穿越到罗斯福时代，在这个时代使用直播方式去讲解罗斯福新政，这样的设计就很流畅、有新意，最后的效果是很不错的。
教招面试试讲技巧
第一，声音要足够洪亮并具有感染力;之前复习时已经积累足够的授课方法，不同课型的，不同内容的，那么在这个环节上我们才能够灵活的通过模拟授课的方法去讲授出来，所以之前的多积累，和多模拟是非常重点的复习要点。
第二，表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故情绪起伏；
第三，要有师生互动，很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现“教师主导、学生主体”的新课改理念；
第四，其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。
第五，预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。这就需要在模拟人家的方法的同时，细枝末节也需要参考积累，这些都是在试讲过程中环节的衔接过渡，起到一个很好的承上启下的作用。
