Question

对师德师风建设的建议

对师德师风建设的建议

Answer 1

Answer 2

Answer 3

建议从勤奋工作、加强沟通、重视集体、为人师表、严谨细致几方入手。

1、勤奋工作，爱岗敬业。

古语讲“天道酬勤”， 就是说上天会按照每个人付出的勤奋，给予相应的酬劳。毛泽东同志告诫说“理想境界的实现需要我们辛勤的劳动”，胡锦涛同志提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这些都是在说勤奋的作用。

2、加强沟通，关爱学生。

加强与学生沟通，教师要用自己博大的胸怀、诚挚的爱心、高度的责任感宽容学生一时的不当， 走进学生的心灵深处，了解学生的所思所想、所爱所恨，不要用成人的道德标准要求学生、限制学生、禁锢学生,多与学生交流，了解他们内心的真实想法，坦诚地交换意见。

3、重视集体,淡泊名利。

“重育人，寡安逸，淡名利”无数优秀教师的真实写照。然而，某些青年老师经不住金钱的诱惑，耐不住清贫，对金钱的占有欲望明显增强。人民教师应该讲理想、讲奉献，追求陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的独立人格，周敦颐“出淤泥而不染”的洁身自好，冕"只留清气满乾坤”的超凡脱俗。

4、为人师表，言语温和。

江泽民同志曾经指出:“教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的劳动是一种示范性的劳动， 对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有重陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。

5、严谨细致，严格要求。

于细微之处见精神，于细微之处见境界，于细微之处见水平。严谨细致是一种工作态度， 这就要求老师对教学工作认真负责，一丝不苟。

扩展资料

1、作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。

2、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，要把学生培养成有道德且有团队精神的人，首先要注意培养学生的道德，成为有道德的人。

3、学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。

4、真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本—当然也是在给国家创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。

Answer 4

为什么要加强师德师风建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：’’其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。’’ 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的’’教书匠’’，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成’’一个臭鸡蛋毁了一锅汤’’的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、’’吃’’学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

Answer 5

这个除了条例规范以外，还应该做到把学生当做自己的孩子来看带，换位思考的去为每一个学生考虑问题。