整本书阅读教学应以学生什么为主
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以学生利用课内课外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主,不以教师的讲解代替或约束学生的阅读与思考。
教师的主要任务是组织学习,提出专题目标,引导深入思考、讨论与交流。教师应以自己的阅读经验,平等地参与交流、讨论与答疑。
教师应善于发现学生阅读整本书的成功经验,及时组织经验交流分享。应善于发现、保护和支持学生阅读中产生的真知灼见。
“平等地参与交流、讨论与答疑”,这就是“教”的方法。按照“课标”的要求,教师面对“整本书阅读”,应该与学生一样也是“阅读者”,不是“教学者”;与学生不一样的大概就是,教师要运用“组织”、“提出”、“引导”、“发现”、“保护和支持”等教学手段,完成“整本书阅读”教学。
教师的主要任务是组织学习,提出专题目标,引导深入思考、讨论与交流。教师应以自己的阅读经验,平等地参与交流、讨论与答疑。
教师应善于发现学生阅读整本书的成功经验,及时组织经验交流分享。应善于发现、保护和支持学生阅读中产生的真知灼见。
“平等地参与交流、讨论与答疑”,这就是“教”的方法。按照“课标”的要求,教师面对“整本书阅读”,应该与学生一样也是“阅读者”,不是“教学者”;与学生不一样的大概就是,教师要运用“组织”、“提出”、“引导”、“发现”、“保护和支持”等教学手段,完成“整本书阅读”教学。
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