Question

听说教学与发展思维之间的关系是

Answer 1

听说教学与发展思维之间的关系是：

 A．思维是听话、说话的基础。

B．思维对听话、说话起组织调控作用。

C．听说训练能促进思维发展。

听说教学的基本理论:

一、听话、说话教学与学生的生活实际。

（一）听话、说话是生活的需要。

培养学生的听话、说话能力是日常生活和社会发展的需要。为了适应日常生活的需要，为了适应人机对话这种新的信息交流方式的需要，对人们的听说能力提出了更高的要求。

（二）联系生活实际，培养听说能力。

第一，要提高学生观察生活、认识生活的能力。

第二，要认真设计话题，使说者想说，听者爱听。

第三，纠正学生的语病要着眼于所表达的内容。

听说读写宜并重:

听说读写宜并重，是叶圣陶先生在给语文学科定名时提出的。这一科学的论断在当今仍值得我们认真学习、研究和领悟，并应付诸语文教学的实践。

听、说和读、写的关系:

听说读写四种能力构成了语文能力的整体。在这四种语文能力中，一方面，听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后；另一方面，听说读写四种能力相互制约，相互作用，相互促进，相辅相成。