小学生能带手机上学吗?
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我认为,小学生是不能带手机上学。
首先,我觉得我们年龄还小,不太能控制自己,所以经常上课会把手机偷偷拿来玩一下。这样会影响我们听课质量。
其次,手机是有很强辐射的,对于我们小学生来说,我们还在生长发育阶段,经常带着手机会对我们身体健康很是不利。
第三同学们很多买手机带到学校,其实是为了满足自己爱面子的虚荣心,因此都在比赛看谁手机高档,昂贵。其实这样不但浪费钱,还会招引小偷。
其实,曾经一位记者采访过一些带手机的小学生,问他们为什么要带手机。经过采访,小学生其实带手机的理由只有一个就是玩。几乎所有学生带手机都是因为手机游戏。并且沉迷其中。连上课也忍不住偷偷的玩,这样成绩下降,还会影响视力。
综上所述,我认为小学生带手机就是玩物丧志。我们应该等长大了再开始用手机,同时我也认为学校应该禁止学生带手机上学。
首先,我觉得我们年龄还小,不太能控制自己,所以经常上课会把手机偷偷拿来玩一下。这样会影响我们听课质量。
其次,手机是有很强辐射的,对于我们小学生来说,我们还在生长发育阶段,经常带着手机会对我们身体健康很是不利。
第三同学们很多买手机带到学校,其实是为了满足自己爱面子的虚荣心,因此都在比赛看谁手机高档,昂贵。其实这样不但浪费钱,还会招引小偷。
其实,曾经一位记者采访过一些带手机的小学生,问他们为什么要带手机。经过采访,小学生其实带手机的理由只有一个就是玩。几乎所有学生带手机都是因为手机游戏。并且沉迷其中。连上课也忍不住偷偷的玩,这样成绩下降,还会影响视力。
综上所述,我认为小学生带手机就是玩物丧志。我们应该等长大了再开始用手机,同时我也认为学校应该禁止学生带手机上学。
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我方观点认为,小学生不该带手机上学。开宗明义,小学生即7-12周岁的学生。今天,我希望对方和我们达成标准,我方认为,判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是有弊,或者是利大于弊还是弊大于利。
小学生的行为特点是,未满12周岁,对于周围以及世界的认知及感观有限,不具备健全的人格和三观,正在等待接受教育和培养的一群人。而手机,在这个信息爆炸的自媒体时代,承载了太多的信息量。对于小学生来说,有些信息是在他们这个纯真的年龄不应该去接触的(举例说明,比如抖音各种视频,或者娱乐信息等);其次,手机不仅是通讯工具,更是一种娱乐工具,里面充斥了大量的娱乐软件,包括各种游戏软件等,无论是对小学生的学习还是健康成长都是弊大于利(举例说明,学生沉迷游戏的案例,以及学生的近视率);最后,校园是培养孩子的天地,将手机带去上学分散了学生的注意力,也对老师自己学校的教学没有积极作用(此处可以举例,例如学生课堂玩儿手机,或者攀比心理);
综上所述,我方坚定地认为,小学生上学不应该带手机。
反方可能会以,带手机联系家里作为论点,为了学生安全之类的(可以推荐电话手表,通讯类工具),阐述论点的时候需要向标准看齐,给出的标准怎样对我方有利就怎样去自圆其说。
小学生的行为特点是,未满12周岁,对于周围以及世界的认知及感观有限,不具备健全的人格和三观,正在等待接受教育和培养的一群人。而手机,在这个信息爆炸的自媒体时代,承载了太多的信息量。对于小学生来说,有些信息是在他们这个纯真的年龄不应该去接触的(举例说明,比如抖音各种视频,或者娱乐信息等);其次,手机不仅是通讯工具,更是一种娱乐工具,里面充斥了大量的娱乐软件,包括各种游戏软件等,无论是对小学生的学习还是健康成长都是弊大于利(举例说明,学生沉迷游戏的案例,以及学生的近视率);最后,校园是培养孩子的天地,将手机带去上学分散了学生的注意力,也对老师自己学校的教学没有积极作用(此处可以举例,例如学生课堂玩儿手机,或者攀比心理);
综上所述,我方坚定地认为,小学生上学不应该带手机。
反方可能会以,带手机联系家里作为论点,为了学生安全之类的(可以推荐电话手表,通讯类工具),阐述论点的时候需要向标准看齐,给出的标准怎样对我方有利就怎样去自圆其说。
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