Question

怎么我才能学好语文？用补课吗

Answer 1

语文其实就是阅读和写作，如果最后能够达到出口成章下笔成文的水平，那说明语文的水平已经非常高了。
但是无论在哪个学段小学初中高中，甚至大学语文来说呢，都是相对难学相对得分比较困难的一个学科。
建议从以下几方面从小进行语文的积累。
第一就是大量读书，大量阅读。以期用量变厚积薄发达到一个质变的过程。读书的时候呢，从小开始就不要限制某一类的书籍，有的根据孩子的喜好，比如说小姑娘她就喜欢公主故事方面的，他就只看故事类的这种书籍，而被其他的书籍涉猎很少的话，这样也会对他很大的限制。建议啊，历史类的科普类的书籍多看一些，这样对她以后素材的选取运用都是有好处的，因为到了初中高中之后是大量的素材作文以及说明文呀议论文呀，这都需要他有全方面的知识储备才能写出更优质的作文来，所以小学的时候呢，就建议孩子能够看广博的书籍。一定不要太单一了，尤其是历史类的科普类的，人文类的，嗯环球类的，博物类的，这样的书籍大量的去看，大量的去读，长时间的积累，就会给他一个很丰富的表达的 基础。
写作的时候呢，其实也是有技巧的重点，在开头和结尾开头呢，要能抓人心结尾的药能提升主题，这个在初中和高中语文课上，老师们都会讲究技巧的，再给孩子补充一些这方面的专业书籍啊，让孩子自己掌握一下就可以了。中间是需要细节描写的，越细致越扣人心弦，越能够与读者形成共鸣，当然是越好的了，这就要看孩子个体的水平了。
另外一点就是书写这一点呀，实在是太关键了。同样一篇作文，因为书写优劣程度啊，就光从表面看书写的这个美观程度，在分值上就能查5~10分左右，大家可以想象一下初中中考高中高考差一分就是几千人呀，要是差个5分10分，那一下就拉出2万人左右去，所以说书写太重要了，从小从孩子一入学一拿笔开始，一定要让孩子养成良好的书写态度。其实相对于书写姿势，书写习惯来说，书写态度会更重要一些，让孩子提笔就知道我要一笔一画的写字，认真的去写字，有这个态度，无论在书上还是在本子上，无论在试卷上还是在作业上，都要认真书写，有了认真书写的态度，哪怕他一二年级的时候，那个字形不好看也不要紧，他慢慢练练慢慢成熟，随着年龄的长大，他的字形会越来越漂亮，但是这个态度如果从小没有给孩子严格要求好的话，那之后再让他从潦草变得认真，那就是难上加难了。所以说书写阅读这两方面是从小就要抓的。
学语文真的是一个长久的工程，一个大工程，嗯，他也并不是说要成什么体系，其实有的嗯有的人确实在这方面对文字非常敏感，但是大部分人是通过先天的，这个是通过后天的努力就能达到一个相对满意的水平的，一定要注意大量阅读，广泛阅读，认真书写，美观书写。

Answer 2

链接: https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg

 提取码: mrju

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。 

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

Answer 3

学好语文的建议答：第一条就是背课文可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础二是背基础知识除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会比如成语、字音、字形、文学常识三是多阅读课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感第四个方法是背作文素材及语段这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的第五个办法是多做题多总结语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高第六方法是学会理解语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了

Answer 4

据我个人的教学体会，我觉得，学好语文必须掌握听、说、读、写四种基本能力，这这四种能力中最为要紧的是“读”。
这是为什么呢？我国教育部门出台的《语文课程标准》中要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7～9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）。并明确推荐古诗文120篇（段）。要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊，还有关于“多背”和“多读”有明确的指导。良好阅读习惯的养成，和家庭环境密切相关，一般而言，如果父母非常喜欢阅读，那么，孩子也会比较喜欢阅读，这是一种家庭的熏陶，是一种潜移默化的作用。一个比较残酷的现实是：一旦孩子在小时候没有养成爱阅读的习惯，长大后喜欢阅读的可能性也非常之小。
许多文学大家学习语文都会谈到两点，一曰“多背”，二曰“多读”，这两点最终都可归结为“读”，所谓“多背”，即是“精读”，所谓“多读”，即是泛读或者速读。速读能力的提高也可以让孩子借助诸如jint的速读记忆训练工具，内置百科知识，里面的图片记忆训练内容还很有趣味性，还可以提高注意力和记忆力等。另外，孩子在诵读过程中，嘴巴，耳朵和大脑三者形成一个回路，自然促进听力提高；如果能多读，肚子里有货，自然有可能出口成章，说也就不再是问题；而“写”无非是把“说”落实到纸面上的过程，基础还是“多读”，“多读”既为写提供了表达的范本，也提供了思维的材料。所以，“读”是提高语文能力的不二法门。

Answer 5

不用。多看课外书，提升自己的阅读理解能力，写作能力，自然就会好起来。