小班幼儿语言表达能力，要怎么培养呢？
孩子的语言表达能力不佳主要表现在：儿话语严重或者叠音字出现频繁。语句表达前后颠倒混淆不清。词汇量少，说话没有头绪不连贯，按字蹦词不成句子……
生理原因需及时就医。
语言锻炼不足的情况下：
营造氛围，家长把孩子当同龄人对待。多说多说多说。听得多了，自然而然的量变会引起质变。不断“唠叨”。多陪孩子做游戏，念故事书。
找到孩子感兴趣的话题，对孩子进行引导，蹲下来听孩子说，做一个热心细心的崇拜者 。比如汽车，问宝贝是什么，什么颜色，用来干什么的。慢慢的孩子就知道怎么去描述一样东西，怎么使用长句，怎么表达清楚自己。
孩子有需求时，表达明确清楚才帮助实现。不提前满足。比如喝水，刚开始宝宝跟你说喝水就可以了，不要宝宝没要表现动作就赶紧让喝水了。之后变成说我要喝水。训练一段时间后可以增加难度，我口渴了想要喝水。
避免过多纠正孩子语音。宝宝有自我矫正的能力，重复错误多了，更容易记住错误的，而且会反感，对自我进行怀疑和否定。说对了鼓励，说错了告诉正确的就行，不用强调错了。
个人经验：抓住孩子的语言敏感期（我觉得这个是母亲的天然感应，哈哈），宝宝看见什么，表没表现出兴趣不要紧，咱告诉呀，说外观颜色形状说到组成部分说到像什么。
基本上就是自言自语又唠叨阶段。再一个就是有效利用绘本，尽量语气夸张一点，他们都热衷于表现我很厉害我知道，适当的示弱是一个让孩子开口的好办法哦。让宝宝给你讲故事，适当的时候引导一下就OK了。一开始是需要你给念书的。
我有一个晚上连着讲三只小猪二十遍～老母亲口干舌燥加想吐，但是宝贝特别热衷。第二天我把书偷偷藏起来了，意外的是三天后人自己完整把故事讲出来了，更精彩。所以小时候的付出都是会有回声的，一定要平和心态。当然我姑娘现在是个话匣子，而且想象力巨丰富。每日必备节目就是给三个月的弟弟讲故事，念卡片！
