看完了就忘了，为什么还要读书？
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文/汐晨姑娘
01
关于读书这个话题，不知道从何说，也不知道从哪说起。
从古至今，许多人都谈到过这个话题。
胡适说：“为什么读书？有三点可以讲：
第一，因为书是过去已经知道的智识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；
第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；
第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。”
而曾文正则说：“ 莫问收获，但问耕耘 ”。
我觉得胡适先生所说的更多是套话，也是老师们一般最常见的一种回答，好像有些道理，但还是没有很明确，但隐约他能让你感受到读书是为了有用。
反观曾国藩的言论，虽说同是读书，但强调的更多的是读书的那种不求果的过程，不是为了什么而去读书，而是你做到了，一切都随之而来。
比较起来，我觉得胡适先生的格局没有曾国藩先生的格局大，因为同是对于读书的看法，胡适先生强调的是为了读书而读，而曾国藩强调的是不为什么读书，虽然目的可能都是多读书。
如果这两个人同时劝我读书的话，我更乐于接受后者，因为莫名得觉得前者有一种强烈的压迫感，有一种很类似“为中华崛起而读书”的强大压力；
而后者更有一种一切尽在不言中的意味，让你自己去经历、去感觉、去发现，让人听起来很安心、很舒心。
不是为了什么而去做，而是想做就做了，有一种喜爱、也含有一种坚持在里面，重要的是那是不同人的不同收获。
做就是了，哪有那么多为什么呢，做到了，结果自会证明。
不禁感叹道家庄子说得真好，无用乃大用嘛。
02
因为从小我们就在被教育中长大，小时候而更多的是被告知需要读书，也没有人问你喜欢不喜欢，只是年龄到了就送往学校去了。
家长时刻告诉你读了书就能上一个好大学，就能找到一个好工作，然后就能拥有幸福人生，仿佛读书好就能拥有一切。
老师则常用古人的套话说： “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“知识就是力量”......
总之，读书才能长大有出路，读书才能改变命运。
家长和老师关注最多的就是读书读得好不好，成绩考得怎么样？偶然有过不想读书松懈的念头，就会被骂得狗血淋头。
父母和老师这时候甚觉无奈，你都能深刻地感受他们那有一种烂泥扶不上墙、恨铁不成钢的气场。
你读书读得不好，父母就觉得抬不起头。
虽然明明知道父母都是为了我们好，还是觉得他们过于严厉，成绩能比人重要吗？
翻翻书，除了纸上的字，一页又一页，哪有什么颜如玉、又哪有什么黄金屋。
古人以“颜如玉”“黄金屋”作比，也只不过是满足自己的欲望罢了，即意味着多读书就能得到这些。
很多时候，因为被教育去读书准没错，也就去读书、去学习，时刻有一种读书为了家长、读书为了老师，读书为了能毕业的缘故，这样一直从高中走到大学。
进入大学之后，好像没有了家长的逼迫，老师的约束，许多时候很多学生就陷入了迷茫期，开始有了自己的思考，为了什么而读书？读书有什么用？上大学有什么用？
家长和老师都说上大学就好了，但好像一下子没有了目标和方向，不知道自己要什么，之前的一些选择都是老师和家长做的，当真到自己选择的时候往往不知所措，这是一种普遍的现状。
03
钱穆先生说，在学校读书，由学校课程硬性规定，要笔记、要考试，战战兢兢，担心不及格、不能升级、不能毕业，好像在为老师而读书，没有自己的自由；
至于离了学校，有了职业，此时再也没有讲堂，也没有老师了，此时再读书，全是自由的，各人尽可读各人自己喜欢的书。
当知：在学校中读书，只是为离校求职业作准备。这种读书并不算真读书。
至于怎么读书，钱先生认为一是培养兴趣，二是提高境界。
他把离校而读那些书称作业余读书，他倡导了五类书，我觉得可以借鉴学习：
一是修养类的书， 如《论语》、《孟子》、《老子》等；
二是是欣赏类的书， 如古诗词等；
三是博闻类， 只求自己爱读，近性使然；
四是新知类 ，随着时代的出现的新知识也可读；
第五是消遣类， 如《三国演义》、《红楼梦》等。
对于钱穆先生讲的这种读书，我个人比较赞同，读书分环境、分情况，以及如何读书、读什么样的书，都是我们面临的选择问题。
在当前的环境中，还是可以实现的。除了日常老师规定的任务，我觉得空闲时间还是可以利用的。
我们可以根据自己的兴趣来寻找自己喜欢读的书，兴趣需要培养，刚开始不用很广，慢慢读，读得多了，就会主动探寻新的方向。
因为看一本好书可以引导你看这一作家的其他书，或者是这一类的书，再接着是这个领域的书，慢慢地，就会越来越广，懂得东西就是越来越多。
04
我们时常抱怨自己没时间去读书，其实只要你想去抽空，时间还是会挤出来的，只不过看你愿不愿意了。
时常听到有人说，读书读了这么多，读完了也就忘完了，他的潜台词是既然读了就忘了，那跟没读有什么区别。
但读与不读终究有别，读了最起码脑海里有印象，口里能说出，再回去一翻，记忆又浮现了出来。
钱穆先生有一段关于读书的话，我觉得很受用。他说：
正如天天吃饭一样，不能说今天吃了，明天便不吃；好书也该时时读。
只这样一天天读下，不要以为没有什么用；如像诸位每天吃下许多食品，不必也不能时时去计算在里面含有多少维他命、多少卡路里，只吃了便有益；读书也一样。
虽然钱先生讲的多是有关业余读书的作用，我觉得同样适用我们每一个读书人。
虽然我自己有时候看专业书看得烦了，也心存疑问，但这样一想，就觉得很是安慰。
如果你认定读书无用，不如去培养一种的爱好，运动、美食、养花，自己感觉快乐就行。
如果你心存疑虑，就应该正视自己；如果你想去读书，更应该去行动。
哪有这么多有用没用，做了就是有用，不做就是没用，有时候应该学习一下曾国藩“莫问收获，但问耕耘”的学习态度。
说了这么多，不如去行动，你我共勉！
01
关于读书这个话题，不知道从何说，也不知道从哪说起。
从古至今，许多人都谈到过这个话题。
胡适说：“为什么读书？有三点可以讲：
第一，因为书是过去已经知道的智识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；
第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；
第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。”
而曾文正则说：“ 莫问收获，但问耕耘 ”。
我觉得胡适先生所说的更多是套话，也是老师们一般最常见的一种回答，好像有些道理，但还是没有很明确，但隐约他能让你感受到读书是为了有用。
反观曾国藩的言论，虽说同是读书，但强调的更多的是读书的那种不求果的过程，不是为了什么而去读书，而是你做到了，一切都随之而来。
比较起来，我觉得胡适先生的格局没有曾国藩先生的格局大，因为同是对于读书的看法，胡适先生强调的是为了读书而读，而曾国藩强调的是不为什么读书，虽然目的可能都是多读书。
如果这两个人同时劝我读书的话，我更乐于接受后者，因为莫名得觉得前者有一种强烈的压迫感，有一种很类似“为中华崛起而读书”的强大压力；
而后者更有一种一切尽在不言中的意味，让你自己去经历、去感觉、去发现，让人听起来很安心、很舒心。
不是为了什么而去做，而是想做就做了，有一种喜爱、也含有一种坚持在里面，重要的是那是不同人的不同收获。
做就是了，哪有那么多为什么呢，做到了，结果自会证明。
不禁感叹道家庄子说得真好，无用乃大用嘛。
02
因为从小我们就在被教育中长大，小时候而更多的是被告知需要读书，也没有人问你喜欢不喜欢，只是年龄到了就送往学校去了。
家长时刻告诉你读了书就能上一个好大学，就能找到一个好工作，然后就能拥有幸福人生，仿佛读书好就能拥有一切。
老师则常用古人的套话说： “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“知识就是力量”......
总之，读书才能长大有出路，读书才能改变命运。
家长和老师关注最多的就是读书读得好不好，成绩考得怎么样？偶然有过不想读书松懈的念头，就会被骂得狗血淋头。
父母和老师这时候甚觉无奈，你都能深刻地感受他们那有一种烂泥扶不上墙、恨铁不成钢的气场。
你读书读得不好，父母就觉得抬不起头。
虽然明明知道父母都是为了我们好，还是觉得他们过于严厉，成绩能比人重要吗？
翻翻书，除了纸上的字，一页又一页，哪有什么颜如玉、又哪有什么黄金屋。
古人以“颜如玉”“黄金屋”作比，也只不过是满足自己的欲望罢了，即意味着多读书就能得到这些。
很多时候，因为被教育去读书准没错，也就去读书、去学习，时刻有一种读书为了家长、读书为了老师，读书为了能毕业的缘故，这样一直从高中走到大学。
进入大学之后，好像没有了家长的逼迫，老师的约束，许多时候很多学生就陷入了迷茫期，开始有了自己的思考，为了什么而读书？读书有什么用？上大学有什么用？
家长和老师都说上大学就好了，但好像一下子没有了目标和方向，不知道自己要什么，之前的一些选择都是老师和家长做的，当真到自己选择的时候往往不知所措，这是一种普遍的现状。
03
钱穆先生说，在学校读书，由学校课程硬性规定，要笔记、要考试，战战兢兢，担心不及格、不能升级、不能毕业，好像在为老师而读书，没有自己的自由；
至于离了学校，有了职业，此时再也没有讲堂，也没有老师了，此时再读书，全是自由的，各人尽可读各人自己喜欢的书。
当知：在学校中读书，只是为离校求职业作准备。这种读书并不算真读书。
至于怎么读书，钱先生认为一是培养兴趣，二是提高境界。
他把离校而读那些书称作业余读书，他倡导了五类书，我觉得可以借鉴学习：
一是修养类的书， 如《论语》、《孟子》、《老子》等；
二是是欣赏类的书， 如古诗词等；
三是博闻类， 只求自己爱读，近性使然；
四是新知类 ，随着时代的出现的新知识也可读；
第五是消遣类， 如《三国演义》、《红楼梦》等。
对于钱穆先生讲的这种读书，我个人比较赞同，读书分环境、分情况，以及如何读书、读什么样的书，都是我们面临的选择问题。
在当前的环境中，还是可以实现的。除了日常老师规定的任务，我觉得空闲时间还是可以利用的。
我们可以根据自己的兴趣来寻找自己喜欢读的书，兴趣需要培养，刚开始不用很广，慢慢读，读得多了，就会主动探寻新的方向。
因为看一本好书可以引导你看这一作家的其他书，或者是这一类的书，再接着是这个领域的书，慢慢地，就会越来越广，懂得东西就是越来越多。
04
我们时常抱怨自己没时间去读书，其实只要你想去抽空，时间还是会挤出来的，只不过看你愿不愿意了。
时常听到有人说，读书读了这么多，读完了也就忘完了，他的潜台词是既然读了就忘了，那跟没读有什么区别。
但读与不读终究有别，读了最起码脑海里有印象，口里能说出，再回去一翻，记忆又浮现了出来。
钱穆先生有一段关于读书的话，我觉得很受用。他说：
正如天天吃饭一样，不能说今天吃了，明天便不吃；好书也该时时读。
只这样一天天读下，不要以为没有什么用；如像诸位每天吃下许多食品，不必也不能时时去计算在里面含有多少维他命、多少卡路里，只吃了便有益；读书也一样。
虽然钱先生讲的多是有关业余读书的作用，我觉得同样适用我们每一个读书人。
虽然我自己有时候看专业书看得烦了，也心存疑问，但这样一想，就觉得很是安慰。
如果你认定读书无用，不如去培养一种的爱好，运动、美食、养花，自己感觉快乐就行。
如果你心存疑虑，就应该正视自己；如果你想去读书，更应该去行动。
哪有这么多有用没用，做了就是有用，不做就是没用，有时候应该学习一下曾国藩“莫问收获，但问耕耘”的学习态度。
说了这么多，不如去行动，你我共勉！
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