传统文化伴我作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的传统文化伴我作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
传统文化伴我作文 篇1
中华传统文化伴我成长中华传统文化伴我成长
爸爸妈妈经常问我喜不喜欢我的学校和老师？上学快不快乐？我都会非常自豪地告诉他们：“我非常喜欢我的学校和老师，我很快乐！”
我们学校非常漂亮，我们班级更是美丽。学校为了让我们健康快乐成长，为我们开了很多我们喜欢的专题课程，每次开课前老师都会让我们自己选择喜欢的课程，我选择的是周二中午的舞蹈。我还喜欢每周二的校本课程中的专题课学习中华传统文化，老师还给我们发了一本《中华传统文化读本》。这里的内容有三部分，分别是：“读《三字经》知天下事；解《规》做懂礼人；品《千字文》赏奇文章。”每堂课老师都会给我们书中的内容和故事，教给我们很多道理。
其实，我还很小的时候，我就有了这些内容的书了。妈妈给我买的第一本传统文化的书是带图的《三字经》，听妈妈说我很小的时候，爸爸妈妈就经常给我将这些书中的故事，教我文字。我已经会背很多，在《三字经》一书中，我学会的第一句的话是：“人之初，性本善，性相近，习相远。”现在我最喜欢的一句是：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”因为这句话让我懂得了的一些小道理，比如，要长，爱自己的父母。妈妈经常说我上学后懂事了，会孝敬父母了，也很尊敬老师，爱帮助同学，是一个很懂礼貌的'好孩子。妈妈经常说：“有女儿真好！”
记得一年级暑假的一天，只有我和妈妈在家，妈妈病倒了，躺在床上很难受，我带来一盆水把毛巾弄湿，搭在妈妈的额头，因为妈妈就是这样给姥姥这样弄的，还拿来一个闹钟定好时间，跟妈妈说：“铃一响，就是时间到，我就会给您换一下毛巾的。”我还给妈妈倒了一杯水，然后给妈妈腿。妈妈高兴地说：“有女儿真好，我的病都快好了。”
在学校我非常尊敬我的老师，每天我都会很有礼貌地见到老师问好，去老师的办公室都会轻声喊报告，有一次我的班主任魏老师头痛，我们都抢着给老师，魏老师可开心了！
同学们，让我们一起去孝敬爸爸妈妈，关爱老师吧。你想看我的这本传统文化读本吗？就来我们班吧，我们班图书角，有很多这样的书，因为老师想让我们做一个有教养的中国娃！
传统文化伴我作文 篇2
时间过得可真快，转眼间我去美国纽交所参加第一届“51talk之星”英文演讲比赛已经快一年了。我还清晰记得比赛时爸爸站在我身后把我写的“上善若水”几个大字展示给评委和观众，而我则用流利的英文向所有人介绍和展示中国文化。我说我想成为像吴承恩那样优秀的作家，希望创作出属于自己的“美猴王”。还讲到了《道德经》，将“上善若水，水善利万物而不争”这种宽厚仁义的民族精神介绍给在场的所有人。看到外国评委对我的演讲和书法赞叹不已，我感觉非常自豪。
我热爱琴棋书画，其中最喜欢的要数书法和下棋了。每当我写书法时，闻到那淡淡的墨香，我就不禁想起了王羲之和王献之那柔中带刚的字体;柳公权练习写字用掉十九缸水的精神!如果说汉字是一条坚韧的纽带，贯穿着中华文明的悠久历史，那么那些变化多样的字体，就犹如纽带上华丽耀眼的宝石一般美不胜收!
下棋也同样使我乐在其中。放学写完作业后，我总会和爸爸来一场“象棋大战”。看着那些驰骋沙场的“兵将战马”，我仿佛看到了那擂擂战鼓，沙场点兵。金戈铁马划破长空的搏击之音不绝于耳。“大战”开始之时，我就感觉自己摇身一变，成了身披战袍的大将军。爸爸几乎每次都会败下阵来。令我有些骄傲自满。有一次，战争刚刚开始，我就一连“吃”掉了爸爸好几枚棋子，正在我暗暗自喜之时，爸爸立刻将了我的军。看来，还是不能做“骄兵”呀!
中华古诗文也同样令我着迷。在课间时，我总会忍不住背诵起范仲淹的《岳阳楼记》，“沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青”，浮现在我眼前的是一片物产丰美，植物繁茂的景象。杜秋娘所唱的“劝君莫惜金镂衣，劝君惜取少年时”在激励着代代后人珍惜时间，不虚度光阴。《春江花月夜》使我眼前浮现出仰望明月的诗人张若虚，那清光四溢的明月，恬静迷人的夜晚曾让多少诗人为之赞叹。
和爸爸妈妈一起旅行的时候，我也总是会被文人墨客留下的足迹深深吸引。来到苏州枫桥景区，一眼就能看到诗人张继的雕像，他悠然自得地“坐”在河边，与枫桥为伴。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”当时的张继又是怎样的心情写下这段传世佳句呢?西湖边上的岳王庙是人们纪念岳飞将军的地方。“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这种精忠报国的精神一定会被代代传颂。
我喜欢中华传统文化，她使我更加了解中国悠久的历史，让我感受到了炎黄子孙的智慧与才干。我要向她学习更多的知识，等我长大，我会更加努力向世界宣扬和传播中华文化，使中华传统文化闪耀在世界的每一个角落。
传统文化伴我作文 篇3
我们成长在一个有着五千年文明的古国。古往今来，多少圣贤、多少志士为我们留下了不朽的经典文化。这些经典文化是我们炎黄子孙宝贵的财富，它们像一颗颗珍珠，在历史的长河中久经砥砺，至今仍着璀璨的。在20xx年美丽的春天，我在老师的引领下，潜心学习了《规》。这传统文化的冰山一角、一隅深深的吸引了我、启迪了我。
《规》第一章明确告诉我们“入则孝”。从古至今，孝一直为国人所推崇，“百善孝为先”的格言深入。我们小学生从小享受着父母长辈无尽的关爱，更应该理解父母，孝敬父母，做一个明白事理的好孩子。《规》“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，也就是说，爸爸妈妈叫我们，立刻答应一声，爸爸妈妈吩咐我们做事，不要磨磨蹭蹭，这就是孝顺了。“父母责，应顺承，”爸爸妈妈我们，不要顶嘴，这也是孝顺。“物虽小，勿私藏”，我们有了好吃的、好玩的东西，和父母一起分享，这是孝顺。“出必告，反必面”，上学或到外面玩告诉父母一声，放学回家了和父母大声招呼，免得父母担心，这也是孝顺。“冬则温，夏则清”关心父母，为爸爸妈妈做些力所能及的小小的事，就能带给父母大大的惊喜。当我们用心去孝顺父母时，我们也会得到别人的尊重。
《规》第四章为“谨”，教育我们从小认真对待生活中的每一件小事，养成良好的生活习惯。“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，要求我们要着装得体，给别人一个整洁利落的形象。“步从容，立端正”，告诉我们要站有站相，坐有坐相。《规》最后一章为“余力学文”，教育我们养成良好的学习习惯。“读书法，有三到，心眼口，信皆要”也就是说学习时要心到、眼到、口到，专心致志，才能收到良好的学习效果。在课堂上走神、做小动作就常不应该的。“室清，墙壁静，几案洁，笔砚正”，也就是说我们要保持教室和书桌的整洁，要摆放好学习用品，不要在书桌上乱写乱画，下课把书桌好再出去玩，晚上好书包再睡觉等等。做好这些小事，能提高我们的学习效率，我们的良好性情。“墨磨偏，心不端，字，心先病”，一个书桌凌乱，字迹潦草的孩子，他的学习态度是不端正的，也不可能取得良好的学习成绩。“宽为限，紧用功”，告诉我们学习要刻苦，不能拖拉。功课一旦落下，再想追就困难了。
《规》第二章为“出则悌”告诉我们兄弟之间要团结友爱，在学校里，对老师、同学要有礼貌，在上要尊老爱幼，。我们在校园里地喊“老师好”，在公交车上主动把座位让给需要帮助的人，都是这方面的良好表现。《规》第三章为“信”，告诉我们要讲诚信。遇到不认识的人，不要轻易相信他的话，做不到的事情不要轻易许下诺言，一旦许下诺言，就一定要做到。第五章为“泛爱众”，要求我们以宽容的心对待生活中的人和事。“性高中，名自高”，一个人有真本事，自然会赢得别人的认可。“将加人，先问己，己不欲，即速已”，告诉我们要求别人做事，先问问自己愿不愿意做，自己不希望的事，就不要别人。当然，在学校里给别人取外，捉弄同学，这些做法都是不应该的。
老师告诉我，《规》只是我国传统文化典籍中的一颗珍珠。我还要继续阅读经典文化书籍，秉承传统文化精髓，学习，学习做事，学会学习，努力做一个聪明活泼、人格完美、素养提升、健康幸福的新世纪小学生！
