Question

阅读下面的文言文，完成小题。（21分）【甲】陆游的家训后生才锐 ① 者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，

阅读下面的文言文，完成小题。（21分）【甲】陆游的家训后生才锐 ① 者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨， 勿令与浮薄者游处 。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。【乙】诸葛亮的诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远 ② 。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才， 非志无以成学。淫慢 ③ 则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世 ④ ，悲守穷庐，将复何及。【注释】①才锐：才思敏捷，锋芒毕露。②致远：达到远大的目标。③淫漫：荒淫，怠惰④接世：合于世用，为社会所用。小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）⑴不 可 以 为 喜 也⑵吾 此 言 后 人 之 药 石 也小题2:写出下列句子中划线词的意思。（4分）⑴夫君子之 行 （ ） ⑵险躁则不能 冶 性（ ）⑶不 然 其可虑之事盖非一端（ ） ⑷毋 贻 后悔（ ）小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分）⑴勿令与浮薄者游处⑵非学无以广才小题4:陆游和诸葛亮在家训中分别提出了怎样的观点？（选用原文回答）（5分）⑴陆游的观点 ⑵诸葛亮的观点： 小题5:他们都采用了什么论证方法来阐明自己观点的？请分析其表达效果。（4分）

Answer 1

小题1:（1）不 可／ 以 为 喜 也（2）吾 此 言／ 后 人 之 药 石 也 小题1:（1）操行，品行，行为（2）陶冶（3）这样（4）留下 小题1:（1）不要让他与轻浮浅薄之人来往和相处。（2）不学习就不能增广才能 小题1:⑴后生才锐者最易坏，切须常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨。 ⑵静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远。 小题1:都采用正反对比论证，先从正面阐述其意义及其办法如：“常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。”“静以修身，俭以养德。”然后从反面阐述其危害，如：“不然，其可虑之事，盖非一端。”“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”突出强调了家训中的观点。

小题1:本题考查文言句子的划分节奏。划分文言句子的节奏一般遵循结构、意思原则。 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。评分建议：“令”、“浮薄”、“游处”、“非”、“无以”、“广”各1分；句子不通顺或有明显语病扣1分。 小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析陆游与诸葛亮的观点即可。 小题1:本题考查论证方法以及表达效果。根据文章的内容来分析论证方法与表达效果即可。